搭建幼小衔接的桥梁

《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。为学前儿童做好进入小学学习的准备，是幼儿教育非常重要的一环。如何搭建幼小衔接的桥梁，是幼儿园和小学教师应该共同面对、认真思考、有效实施的问题。我们的经验和做法是：

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幼儿园教育与家庭教育相互支持为幼教开展工作

标签：幼儿园教育,家庭教育,幼教工作类别：园长研修浏览次数：400次

幼儿园促进爸爸参教的策略

“爸爸老师”就是幼儿园利用男性家长的性格特质、职业特殊性、个人特长、爱好等，请他们到幼儿园担任某种角色的“老师”。爸爸们从事的职业不同，蕴藏着极大的教育资源，这些都是开阔孩子视野、激发孩子思维最好的教育原材料。我园为了促进爸爸参教，做了以下几方面的尝试：

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“一日活动中保教结合操作手册”的编制与实施

为了进一步落实“优质保教”的办园理念，突破“保教结合”的实践难点，优化课程实施方式，提升课程实施质量．我园利用“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目”的契机，开展了“一日活动中保教结合操作手册编制与实施”的研究。以下是我们的主要做法。

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成功构建幼儿园的品牌营销策略

　　随着我国幼儿教育事业的飞速发展及人们生活水平的提高，广大家长对幼儿园的保育水平和教学质量提出了更高的要求，“赢在起跑线”的呼声越来越强烈。社会家庭对幼儿教育品质的要求也迫使幼儿园制定品牌战略，寻求理性发展。

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熊孩子爱咬人，老师家长怎么办？

又是一年开学季，又有不少幼儿从家庭步入幼儿园，开始崭新的生活。开学第一天，孩子们由于环境的变化，会有一些不适应，然后产生情绪不稳定的状况，老师们在这个时候也是忙个不停，哄了这个抱那个。就在这混乱的情况下，又有新

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做好幼儿园中层干部的几点感悟

走上管理岗位已经有6年的时间了，从教师到保教主任再到园长助理，随着工作职责的变化，我也在角色的变化中，不断感悟做好中层、做好助手，对于做好管理工作的重要。

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农村幼儿教师专业成长的问题及策略

笔者在承担了中国学前教育研究会“十一五”立项课题《武汉市农村乡镇幼儿教师继续教育研究》这一课题后，对武汉市六个新城区即东西湖区、江夏区、新洲区、汉南区、黄陂区和蔡甸区等相关幼儿园随机发放300余份问卷，回收问卷296份，有效问卷达98％以上。

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幼儿园各种制度参考

幼儿园各种制度参考

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自主运作的家长委员会

幼儿园家长委员会是实现家园共育的重要纽带，它能加强家园之间的沟通，促进家园紧密合作，以共同为孩子创设优质的成长环境。

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