搜索一下幼儿园科学健康，共有42134条结果
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幼儿园常态下园本教研活动实录
园本教研就是用教师自己的智慧和能力或通过专家的引领解决自己幼儿园所面临的最关注最现实的问题。
标签：幼儿园,常态,园本教研,活动实录类别：园本教研浏览次数：4652次
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一次幼儿体育教学此赛引发的思考——“实习场”理念下的案例解析
最近，我市开展的幼儿体育教学研讨活动，引起了幼儿园的高度重视，因为在人们的印象里，一说起体育教学似乎是男教师的专利，对大部分女教师来说面对的压力和挑战可想而知。
标签：体育教学此赛,实习场,案例解析类别：健康教育浏览次数：1119次
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专家否认广州母乳DDT超标 称调查不能以偏概全
重点推荐3-母乳喂养的孩子在生理、心理上都优于非母乳喂养的孩子，广州市提倡母乳喂养对新生儿来说有百利而无一害。 核心提示 近日有媒体称“母乳中DDT含量严重超标”？昨日，记者专门走访了中科院、农..
标签：广州母乳DDT超标类别：新闻资讯浏览次数：991次
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聚焦有效课堂，提高教师课程实施能力
我园一直倡导建构有效的课堂教学，促进幼儿的健康成长，促进教师的专业发展，促进幼儿园教学质量的整体提高。我们立足课堂，以课例为载体，通过制定适宜的活动目标、优化课堂教学过程、实施有效的教学策略，在研方案、读幼儿、品教师中提升教学效率，提高教师课程实施能力，促进幼儿学会学习，促进教学质量的提高。
标签：教师业务能力,聚焦课堂,课程实施能力类别：队伍建设浏览次数：2851次
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领悟《指南》内涵，促进小班科学区有效开展
《3—6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)对3岁～6岁幼儿年龄特点、学习与发展目标有详细的阐述，并提出了有针对性的教育建议，有助于教师观察、了解幼儿。在指导小班科学区主题活动“好听的声音”过程中，《指南》给我了很多启发和指引，有效促进了科学区活动的开展。
标签：指南内涵,小班科学区类别：课改纲要浏览次数：2870次
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美国区分性教师评价对我国幼儿园教师评价的启示
区分性评价在美国教师评价中得到广泛的运用。通过阐述这一全新的评价制度与理念，借鉴此评价理论与实践，我国幼儿园教师评价应承认教师差异，放弃传统的“一刀切”模式，充分发挥教师在评价中的主体积极性，关注教师个性，形成有特色的幼儿园文化，从而建立起一个能适应个别差异和促进教师发展的评价体系。
标签：美国幼儿教师,区分性教师评价,幼儿园教师评价类别：外国幼教浏览次数：1343次
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幼儿园科学区环境布置：科学探索区进区规则
幼儿园科学区环境布置：科学探索区进区规则 编辑：Fay
标签：科学区,进区规则,活动区布置类别：活动区布置浏览次数：64898次
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反思虐童事件提升师德修养
近段时间，新闻媒体曝光了个别幼儿园老师的虐童事件。事件中的老师表现出一副冷酷、无所谓的态度，值得我们反思。虽然事后相关的老师已经受到应有的惩罚和社会的谴责，可是这些老师是不是真的意识到自己的所作所为对孩子的心灵造成了莫大的伤害?作为幼儿园的管理者应如何提升教师的道德修养?
标签：虐童事件,师德修养类别：队伍建设浏览次数：16274次
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个案分析：《抢椅子》
个案分析：《抢椅子》 事件描述： 问题解决了！ 整个过程持续１６分３２秒． 事件讨论： 在《抢椅子》事件中几点发现 1、孩子自己可以解决自己的问题。 2、孩子在变换策略解决矛盾中获得了交往的经..
标签：个案分析类别：观察记录浏览次数：3570次
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浅谈科学活动中幼儿与材料的互动
《纲要》在科学领域的目标中提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。 幼儿生活在五彩缤纷的世界中，常常会有许多事情、现象使他们感到惊讶、疑惑、不理解，产生一种探索奥秘、追寻原因的愿望和要求。科学探究..
标签：科学活动,操作材料类别：外国幼教浏览次数：2263次