如何应对幼儿入园焦虑期？

人生最初的分离焦虑是在幼儿刚入园时产生的。每年的8、9月，对首次送孩子入园的父母来说，都是一道很艰难而且必须克服的难关。 距入园时间越来越近了，请来幼儿教育专家、园长、家长，听听他们是怎样说的！ 安度分离..

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玩具

Wanju 玩具(toy) 供幼儿游戏时使用的物品。玩具的种类繁多，分类标准不一。可以按教育功能、制作材料、结构特点、民族特色和幼儿园使用途径等进行分类。 教育功能类型 ①结构性玩具。主要指各种可拆卸、拼插、组..

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关于举办幼儿园教育研讨会的通知

教育教学的开放决定了教学的校果，为使老师们在读万卷书的同时去行万里路，融会贯通取长补短。我们举办这次幼教研讨会，首先聘请北京市的幼教专家解读当前幼教政策及幼儿园应顺应形势采取的管理策略。再与各地省级示范园交流学

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看我的

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幼儿园大班语言教案：用爱送你回家

幼儿园大班语言教案 用爱送你回家

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幼儿需要尊重和理解

幼儿 尊重 理解

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中班语言活动设计――大灰狼开心了

目标　　1.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。　　2.初步懂得人的心情变化与表情的关系。　　准备　　1.高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。　　2.供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼..

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植物田园――树叶为什么是绿颜色的？

　　如果我问你：花朵是什么颜色的？你一定不知道怎么回答：有红色，有黄色，还有紫色……可是如果问你树叶是什么颜色的，你一定很快可以回答：绿色的，绿色的，还是绿色的。　　可是，这是为什么呢？为什么它们不与各种颜色的..

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幼儿教师教育随笔：巧取火龙果籽

春天来了，孩子们兴致勃勃地提出：“我们要种水果!”“种什么水果呢?”我很好奇。孩子们把身边所有的水果说了个遍：“苹果、生梨、桃子、西瓜……”忽然凡凡提议：“”孩子们都兴奋起来：“种火龙果?我们只见过火龙果，可没见过火龙果树!火龙果是像葡萄那样爬藤的，还是像苹果那样长在树上的?火龙果的种子是怎样的呢……”

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巧用信息技术有效促进幼儿语言发展

【摘要】：幼儿间存在着个体差异，所以在语言方面也有明显差异。有的幼儿能说会道，很会展示自己；而有的幼儿则少言寡语，不愿说话，在这样存在着两极化的群体中如果语言活动中教师没有丰富的素材，只能导致能说会道的幼儿没有

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