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幼儿教师教学反思：三人行 同前进
三人行 同前进 ----“三人行”心理团队小组教研活动小记 活动背景： 幼儿园根据园内心理教师分布情况，合理组建了“三人行心理团队小组”，并引导各个三人小组开展心理教育研讨、展示比赛活动。旨在通过
标签：心理,团队,教研类别：教学反思浏览次数：2797次
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主题活动中分享与展示的7种方式
在主题活动的实施过程中，我们常常通过多种形式进行分享与展示。这种经过设计的分享与展示能充分体现教师激发、引导、支持幼儿与环境互动，实现幼儿自主表达与交流的愿望。
标签：主题活动,分享与展示类别：教学互动浏览次数：1456次
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管理三部曲：制度情理无痕
（本文获第二届中国幼儿园园长大会论文评比二等奖） 曾经读过一本书《人间词话》，作者王国维说：“古今之成大事业、大学问者，都曾经过三种境界，‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，忘尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带
标签：制度,情理,制度文化类别：管理策略浏览次数：1092次
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资源共享：一起来玩纸版画
在孩子还不懂什么是版画的时候，早就喜欢上了拓印游戏。我们经常会看到孩子弄湿自己的小手小脚，高兴地在墙面、地面拍打出许多印记，其实，这就是拓印的一种形式。
标签：资源共享,纸版画类别：资源共享浏览次数：2474次
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小班“升班”主题活动：长大的我
进入六月份，孩子们为自己要成为中班的哥哥姐姐兴奋不已，对中班充满了好奇心：“老师，中二班在哪里?中班和我们班一样吗?我们什么时候上中班?”孩子们已经知道自己就要成为中班的小哥哥小姐姐，但当好哥哥姐姐可不是件容易的事，和小班有很多不同的地方。
标签：幼儿园升班教育,小班升班主题活动,长大的我类别：社会性发展浏览次数：5002次
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让孩子学会传递爱
感恩教育在当今社会被积极倡导，在幼儿园这个特殊的小社会中，老师又做了些什么呢?在老师们看来，感恩就是感受和传递爱的情感，而非刻意的教育。
标签：幼儿社会性发展,感恩教育,传递爱类别：资源共享浏览次数：917次
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快乐运动 健康成长——构建自主、开放、多元的健康教育模式
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”教育家陈鹤琴先生认为：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础，幼稚园第一要注意的是儿童的健康。”基于此，多年来，我园以“激发运动兴趣，感受运动乐趣，提高运动能力，养成运动习惯”为目标，以健康教育为主线，
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环境创设，谁是主角
环境不仅是一种背景，更是一种活的课程。然而在幼儿园，我们仍然会见到这样的现象：被老师装扮得焕然一新的教室获得了同行和家长们的赞许，也暂时引来了孩子们的关注。
标签：幼儿园环境创设,我的地盘我做主类别：环境创设浏览次数：1059次
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幼儿园英语教学活动中的快乐教学法
在组织幼儿英语活动的过程中，有一个值得大家研究的问题是如何根据幼儿的特点，采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学，以激发幼儿学
标签：幼儿园英语教学,快乐教学法类别：语言教育浏览次数：1596次
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父母怎样做才能引导孩子在玩儿中学习
随着教育宣传的不断深入和父母受教育程度的不断提升，越来越多的家长已经意识到童年的宝贵和游戏对于儿童成长的重要性。
标签：玩儿中学习类别：家园互动浏览次数：1446次