谈教师爱的情感和爱的艺术

曾有位优秀的教师，在他的教育工作中有这样一件给人启迪令人深思的事情。有个学生因为学习不太好，对老师的提问常常不能回答。在课堂上他不敢举手，但又怕同学们说他笨，往往举了手却回答不出问题。他为此感到压抑和自卑。这位..

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浅谈名画欣赏活动中的提问重点

  每一幅名画都有其独特的审美价值。教师在引导幼儿欣赏时，应分析其绘画风格，明确欣赏重点。其中适宜的提问可以调动幼儿参与名画欣赏活动的积极性，从而领会名画的形式美和内容美，提高审美表现力和创造力。

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幼儿教师专业化发展对幼儿教育的影响

摘要：幼儿教师的专业化是时代对幼儿教师提出的要求，幼儿教师的专业化主要包括专业教师的专业精神、专业知识、专业能力等。

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3～6岁儿童自我意识的培养

近年来，幼儿园教师对于“自我意识”这一概念虽说已不陌生，但对它的理解并不全面，许多关于培养幼儿自我意识的教育活动往往偏重于自我意识的自我认知成分，例如“认识自己的身体”“我长高了”“我的小手真能干”等活动，而对于自我意识的另外两个成分——自我体验和自我调节，则比较容易忽略。

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用好财政资金 促进学前教育按需发展

　　学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是学校教育和终身教育的起始和奠基阶段。作为一种选择性教育，学前教育兼有教育事业和社会福利事业属性，且儿童在这个年龄段无论是以机构集中为主还是以相对在家为主各有利弊。

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测一测你家的宝儿是什么性格

世上没有两片完全相同的叶子，同样，也没有两个完全相同的宝宝，每个宝宝都有自己独特的气质。但是，你知道吗？不同气质的宝宝需要爸妈区别对待哦。古人言：一样米，养百样人。人与人之间的区别确实天差地别，有些人是天生的社

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对症下药

我们班的孩子有很大一部分比较任性，我行我素。对他们不愿做的事情，进行威逼引诱，只能适得其反。要想改变他们在家庭环境影响下形成的性格弱点，我想应该“对症下药”，让他们从心理上意识到自己应该怎么做，从而做出正确的行..

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幼儿教师教育随笔：给孩子多一份关爱

俗话说的好，会哭的孩子有糖吃，乖巧的孩子惹人疼！在幼儿园里，也是如此。不论在教育活动中，还是游戏中，苦恼的孩子总会吸引老师的注目，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些沉默不语、性格内向、甚至有点孤傲的孩子

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幼儿教师教育随笔：面对孩子，要找对交流方法

　　在和孩子交流的时候，我们不能总是使用单一的方式方法，孩子们的性格不同，情况不一，你用同样的方式对待，他们并不会给你同样的回馈。我们班有个叫朵朵的小女孩，性格有点内向。每天早上来到之后跟她打招呼，她都不说话，

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幼儿教师观察记录：提高幼儿的语言潜力

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