搜索一下教学反思 幼儿教师 胆小孩子 关注，共有41735条结果
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在新世纪主题探究学习中教师的成长
在新世纪主题探究学习中教师的成长
标签：新世纪,主题探究,学习,教师,成长类别：队伍建设浏览次数：1101次
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幼儿教师教学反思：落叶子的树
炎热的夏天已经过去，凄凉的清风吹过，它悄悄的告诉我们，秋天来了！我们都知道，秋天不仅是丰收的季节，也是一个多彩的季节。秋风吹，树叶飘下，宛如舞动的仙子,吸引着孩子们的目光。散步后他们会拾来喜爱的树叶放到相应的区
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：418次
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如何有效的开展幼儿园户外活动
户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其它体育活动形式相同的目的与任务，就是促进幼儿生长教育，增强幼儿体质。幼儿在户外进行体育活动，不仅能有效地锻炼身体，而且能更多直接接收阳光、新鲜空气、
标签：幼儿园户外活动,有效开展户外活动,幼儿园类别：健康教育浏览次数：15919次
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瑞吉欧教育对中国当代幼儿教育的启示
过去30年间，意大利北部小城瑞吉欧·艾米利亚的教育工作者、家长和社区成员共同创立了公共儿童保育体系，人们称之为瑞吉欧·艾米利亚教育体系，并在全世界推广。
标签：瑞吉欧教育,中国当代幼儿教育类别：瑞吉欧浏览次数：3927次
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幼儿教师教学反思：会“出汗”的眼睛
进入冬季以来，我们增强了孩子的运动量。这个星期的游戏内容为孩子拍球。这个项目对于年龄稍大一点的孩子而言不是件难事。
标签：幼儿教师,教学反思,出汗的眼睛类别：教学反思浏览次数：1013次
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发挥语言环境整体效应，促进幼儿语言能力发展
仔细品读《3～6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)语言领域幼儿的语言学习与发展目标以及教育建议，“为幼儿创设优美的语言环境，促进幼儿语言能力发展”这样的教育理念，在《指南》中处处体现。下面结合本园的一些工作实际，谈一下我是如何践行这样的理念。
标签：语言环境,幼儿语言能力类别：语言教育浏览次数：920次
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基于需求前提下的常态园本教研——以延庆第四幼儿园为例的跟进式视导
在人们不断追求“做专业的幼儿教师，办有特色的幼儿园”的背景下，教研员作为教育质量提升、推动区域发展的专业研究人员，该如何发挥职能作用?
标签：园本教研,跟进式视导类别：园本教研浏览次数：801次
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从BBC拍摄的一部纪录片说起——学前教育的文化适宜性问题(九)
英国广播公司(BBC)不久前拍摄的一部《我们的孩子足够坚强吗?——中式学校》的纪录片，引发了社会各界人士的广泛关注。
标签：BBC拍摄,纪录片,学前教育文化类别：学前历史浏览次数：878次
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幼儿教师队伍建设：成长并快乐着
五年前，怀着美好的憧憬，我开始了幼儿教师的工作。在各位园领导、老教师的帮助下，在日常教育工作的磨砺下，我越来越感受到作为一名幼儿教师的幸福与满足。回顾自己的成长历程，有困惑，有挫折，有感恩，也蕴涵着幸福的收获与体验。
标签：幼儿教师队伍建设,成长并快乐着类别：队伍建设浏览次数：1896次
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幼儿教师教学反思：好孩子是夸出来的
一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话：“好孩子是夸出来的”。当年幼的孩子有点滴进步时，我们—定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感——这是在我刚工作的两年里给我触动最大的一点。
标签：幼儿教师教学反思,好孩子,夸出来的类别：教学反思浏览次数：3235次