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幼儿园课程的一个基本问题:游戏与教学的关系
玩与教的两难(一) 如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同,那么可以说最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分,而不只是教学。因为幼儿园课程中既有游戏也有教学,游戏与教学就会产生关系,所以处理好
标签:教学,游戏,玩与教类别:园长研修浏览次数:2626次
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十七条黄金定律
八种园长要当心:不学习、没有时代敏感性、不会打造团队、心理脆弱、知识结构单一没特长、目光短浅、情商低下、观念陈旧。 这八种情况您有哪些?深思,改变,提升,没有人再像老师一样批评,没有人再像父母一样责骂
标签:心态,自制力,合作类别:园长研修浏览次数:534次
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浅谈游戏对幼儿发展的作用
摘要:游戏是幼儿的天性,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。是影响和决定幼儿心理过程和个性特征的根本性变化的主导活动,缺少游戏机会与经验将影响幼儿各方面的发展。随着知识的不断更新和教育现代化的逐步深入,
标签:游戏,幼儿发展,天性游戏,幼儿发展类别:教育理论浏览次数:1055次
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案例:点心屋里的宅急送
案例:点心屋里的宅急送
标签:案例,点心屋,宅急送类别:观察记录浏览次数:962次
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正确引导幼儿的竞争意识(王海红)
都说四岁的孩子已经有竞争意识,又说这是一个竞争的社会,需要鼓励幼儿不断去“竞争”,无是评红五角星、插小红旗等竞赛活动层出不穷,赢家固然少,几人欢喜几人忧,父母的不安也随之而生。 我认为,幼儿有“..
标签:竞争意识,幼儿类别:习惯养成浏览次数:1196次
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幼儿教师的需求与激励机制构建
每个人在人生发展历程中都有不同的需求,这些需要会随着时间等因素而变化。需要影响着人们行为的方向和方式。作为从事幼儿教育的教师而言也不例外。
标签:幼儿教师,激励机制类别:队伍建设浏览次数:1168次
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谈谈幼儿园管理中的“巧强力”策略
巧强力是由硬实力和软实力组合而成的一种合力,希拉里·克林顿作为美国奥巴马政府的国务卿,提出要运用巧强力来重新塑造美国世界地位的领导形象。
标签:幼儿园,管理,巧强力,策略类别:管理策略浏览次数:608次
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幼儿教师教育随笔:述儿变了
述儿是中班转入的孩子,也是班上年龄最小的一个。由于对环境陌生和年龄差距,户外活动时她总是独自游荡,集体活动时也是在一旁看书或玩玩具。
标签:幼儿教师,教育随笔,述儿变了类别:幼儿教师随笔浏览次数:485次
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特别管用的四条班规!
3-6岁的孩子逐渐的开始有自我意识、越来越以自我为中心。明确生活中的一些规矩,能帮助孩子们适应社会规则,更能养成好习惯。不可以有粗野行为把泡泡糖黏在同学的凳子上、用玩具蛇吓唬女同学、抢夺他人的玩具、说粗话打架…
标签:园务工作,管理策略类别:园务工作浏览次数:309次
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在共同学习中共同发展
共同学习这个词汇看起来似乎并不陌生。但实际上在幼儿教育阶段,真正深入其中,对相关的问题、规律以及相关理论与实践的研究至今还是比较少的。这就给我们的研究留下了巨大的空间,同时也留下了巨大的困难。
标签:幼儿园教师队伍建设,共同学习,共同发展类别:队伍建设浏览次数:1515次