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艺术主题教育课程研究与实践新思路探索
在深入学习贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神后,我园遵循“做富有艺术和美感的幼儿教育,做充满人性和智慧的幼儿教育”的办园理念,确定了“艺术教育融人全面教育”的课程模式,
标签:艺术主题,教育课程类别:课程模式浏览次数:271次
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下水道历险记——一次发生在建构区里的戏剧活动
幼儿生来有着对戏剧活动的痴迷,他们通过模仿、幻想与假装,满足了对自身和外部世界的好奇心与探索欲。戏剧教育正是基于幼儿的戏剧天性,通过激发幼儿的戏剧创作,发展其空间、语言、身体一运动等多种智能,
标签:下水道历险记,建构区,戏剧活动类别:区域游戏浏览次数:638次
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创设情境支持幼儿的结构游戏
幼心中的“结构世界”是多姿多彩的,想让幼儿尽情地表现想象中的结构世界,必然要有一个能支持他们自主游戏、自由创造的环境。
标签:创设情境,支持,幼儿,结构游戏类别:区域游戏浏览次数:4097次
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开展与多民族文化相关联的学习活动
作为课题研究“融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践”的实验园,我们的主要研究思路是“通过游戏和其他多种富有广西民族元素的活动,
标签:多民族文化,学习活动类别:区域游戏浏览次数:689次
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例谈幼儿在角色游戏中的创新意识
角色游戏“小汽车”已经开展了很久了。今天亮亮当起了小司机,他机械地拿着一个“方向盘”,“嘟嘟”地从美工区开到了表演区,一路上叫喊着:“谁要坐汽车啊?”没人上车,他继续机械地开着。
标签:幼儿园区域活动,角色游戏,创新意识类别:区域游戏浏览次数:1215次
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诗中有画 画中有诗——经典古诗与水墨画教学相结合的有效策略
古诗,是我国古代传统文化宝库中的珍品,它词句精美、韵律和谐,孩子们非常喜欢,但由于古诗词句精炼、内涵丰富,太多的词句意义与现代词义差别很大,因此幼儿不能理解,单靠教师的讲解也非常的乏味和枯燥。
标签:经典古诗,水墨画教学类别:美术教育浏览次数:1574次
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教学活动中情景创设有效性的几点策略
情景创设的有效性是教师在教学活动中不断追求的目标。但有些教师在创设情景时一味追求课堂教学的表面形式,在“方法时尚化、手段媒体化、教学表演化”上大做文章,形成表面上教学气氛
标签:教学活动,情景,创设,策略类别:教学互动浏览次数:1107次
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“六一”绘本周人人都有戏
活动意图: 为了粑“六一“还给孩子,带给孩子真正的快乐,我园将所学绘本故事改编成绘本捌,师幼齐心,家园齐聚,举行为期一周的“人人都有戏,个个都精彩”的绘本剧巡演活动,让全园幼儿、家长、教师共同携手,璀璨绽放于大舞台。
标签:六一绘本周类别:园务工作浏览次数:391次
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“六一”绘本周人人都有戏
活动意图: 为了粑“六一“还给孩子,带给孩子真正的快乐,我园将所学绘本故事改编成绘本捌,师幼齐心,家园齐聚,举行为期一周的“人人都有戏,个个都精彩”的绘本剧巡演活动,让全园幼儿、家长、教师共同携手,璀璨绽放于大舞台。
标签:六一绘本周类别:园务工作浏览次数:391次
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幼儿园大班艺术活动:拍胸舞
设计意图 拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈,在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材,引导幼儿欣赏拍胸舞的视频,了解拍胸舞的主要特征,学跳生动有趣的拍胸舞,激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣,
标签:幼儿园大班,艺术活动,拍胸舞类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:4376次