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浅谈幼儿教师应如何讲故事
故事作为一种重要的文学形式,在幼儿的语言活动中有着举足轻重的作用。有的老师讲故事幼儿爱听,效果很明显,而有的老师讲故事幼儿却不爱听,收效甚微,这是为什么呢?我想,给幼儿讲故事其实也是一门学问。要想自
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幼儿园一日活动的科学组织与策划高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第121号————————————————— ★ —————————————————各市(州
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幼儿教师专业技能考核标准一览表--2010年国家颁布幼儿教师专业标准
幼儿教师专业技能考核标准一览表--2010年国家颁布幼儿教师专业标准
标签:幼儿教师.专业技能考核,幼儿教师专业标准类别:管理策略浏览次数:1816次
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家园共育:小牛交朋友
家园共育:小牛交朋友 为什么有的孩子在家很活泼,见到陌生人却变得很害羞,不敢说话?为什么有的孩子不喜欢和小朋友一起玩,只喜欢自己一个人玩?这些关于孩子交往的问题常常令家长感到困惑。孩子并不是天生就知道如何与人交往,如同学习说话和走路
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幼儿园小班音乐教案:宝宝笑了
幼儿园小班音乐教案:宝宝笑了 目标: 1.学习用自然的声音唱歌,边唱边根据歌词做动作。 2.能感受笑的情绪。 准备: 1.哭、笑脸谱各一个。 2.歌曲录音带、录音机。 过程: 1.感知大家喜欢笑娃娃。 ・对..
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化解初入园孩子的任性
3岁的楠楠上幼儿园了。这本来是件好事,现在却让爸爸妈妈忧心忡忡。 原来,开始时楠楠只是在早晨因为不愿意去幼儿园而哭闹一会儿。可后来却一天天变得越来越任性、烦躁和固执了。比如在妈妈接楠楠回家的路上,如果楠楠的某..
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小班幼儿评语(一)
托班评语(一) 1、你是个很能干的小女孩。你热情、聪明,上课认真,发言积极响亮,各方面都很不错,是小伙伴们学习的好榜样,老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,你一定会成为一名全面发展的好孩子! 2、你画画..
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大班美术活动教案:小猫的故事
幼儿园大班美术教案:小猫的故事 活动目的 1、启发幼儿在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。 2、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》,设计制作成四幅连环..
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幼儿园与小学语文课程衔接的研究
[摘 要]为有效解决幼小衔接问题,必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异,体现“五化”课程衔接理念,即课程目标小步子化、课程内容生活化、课程组织统整化、课程实施..
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中国、加拿大幼儿园园长标准的比较研究
园长专业化是提高幼儿园保教质量的前提。在促进园长专业化实践中,制定专业标准或职业标准是其中重要方式之一。
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