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幼儿绘画活动中欣赏环节的指导策略
绘画是一种视觉艺术,要提高幼儿视觉审美水平,就要提供高水平、高质量的视觉资源,发挥幼儿视觉感知潜能,使他们获得和积累丰富而又宝贵的视觉经验,形成敏锐的审美能力,达到“发扬光大”的审美教育功能。
标签:幼儿绘画活动,欣赏环节,指导策略类别:美术教育浏览次数:316次
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幼儿英语小游戏
1、hide a card 玩法:请一名幼儿蒙上眼睛,将一张卡片藏在另一名幼儿身上,当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后,便去寻找卡片在何处,全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。
标签:英语小游戏类别:区域游戏浏览次数:1041次
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认同需求 策划机会
笔者在几年前曾对32位教研组长进行过调查,结果发现,90.6%的调查对象认为“教师的积极参与”是“有效开展教研活动的主要影响因素”。
标签:认同需求,策划机会类别:园本教研浏览次数:373次
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提升休育教学活动即时评价的有效性
即时评价是指教师对幼儿的表现作出即时的评判。调研发现体育教学中,教师的即时评价存在以下问题:偏离方向缺乏目的性,滥用表扬缺乏客观性,泛泛而评缺乏指向性,时机不当缺乏选择性等。
标签:休育教学活动,即时评价类别:健康教育浏览次数:760次
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幼儿园小班体育活动:小兔拔萝卜
幼儿园 小班 体育活动 小兔拔萝卜
标签:幼儿园小班体育活动,小兔拔萝卜类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:5694次
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以地域文化为依托的特色课程建构
特色建设是打造园所品牌的生命力所在,是园所可持续发展的内在动力,也是当前新形势下优化幼儿园管理,丰富办园内涵的重要举措。秉持着“特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展”的思想,围绕“突出优势,形成特色,创出品牌”这一主旨,我园进一步明确办园目标,理清办园思路,确立了“以地域文化为依托的特色课程建构”的教育特色研究。
标签:幼儿园特色课程,地域文化,课程建构类别:课改纲要浏览次数:3078次
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幼小衔接:请倾听幼儿的声音
幼小衔接是学前教育领域的一个老话题了,对这一话题已经有不少来自实践层面的经验总结,来自理论层面的基本问题探讨,来自比较层面的国外经验介绍。
标签:幼儿园幼小衔接工作,幼儿的声音类别:幼小衔接浏览次数:1801次
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中班幼儿案例分析:让孩子学会去爱
案例背景:现在的家里都是独生子女,几乎所有的大人都围着一个孩子转,把所有的爱和关注给予了孩子,孩子从出生开始,他所需要的一切都被大人包办代替,并且认为他得到的一切都是理所当然。父母亲无原则的爱,客观上造就了孩子
标签:案例分析,中班,观察记录类别:观察记录浏览次数:1732次
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如何科学评价幼儿的活动状态
幼儿园的集体教学活动中,常见教师过分追求热闹的形式,以为每个幼儿都动手做,就是一个好的活动,在活动目标中常常冠以激发幼儿兴趣之名,很多活动“被兴趣”着,导致幼儿在活动中缺少由成功应对挑战而带来的愉悦、因获得认知上的进步而产生的满足,仅仅是在活动中“走过场”。
标签:幼儿园教育评价,科学评价,幼儿活动状态类别:教育理论浏览次数:2611次
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幼儿园中班音乐活动:节日的声音
每当过节时,人们总会通过各种手段营造欢乐、喜庆、祥和的气氛。燃放烟花、爆竹等从视觉和听觉上给人以热闹、喜庆的感觉。
标签:幼儿园,中班,音乐活动,节日的声音类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:1629次