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大人越包办孩子的自主性越差
当你发现孩子有了某种探索的冲动时，不光要鼓励并肯定孩子自主探索的行为，更要积极为孩子创造探索的条件。在保证安全的前提下，家长不妨多带孩子接触各式各样的环境，其实旅游就是帮助孩子探索世界的一个不错选择。当然，家长在孩子自主探索的过程中及时鼓励、指导和帮助，也能进一步强化孩子的自主性。
标签：大人,包办,孩子,自主性类别：社会性发展浏览次数：722次
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幼儿园区域游戏活动存在的问题及实践策略
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出：“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。”
标签：幼儿园区域游戏,问题及实践策略类别：区域游戏浏览次数：2679次
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幼儿园小班教案：电动玩具的秘密
幼儿园教案 科学教案 电动玩具 秘密
标签：幼儿园,小班,科学教案,电动玩具,秘密类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1854次
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浅议中班幼儿科学教育的方法——“动手动脑”学科学
中班的幼儿与小班幼儿相比，各方面都有了一定的进步。不难发现，他们好动、非常喜欢模仿，语言学习能力也大大提高。他们对周边的事物充满了未知，各种科学现象激发着他们探索的欲望。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿要能运用各种感官，动手动脑，探索问题。这就要求我们要根据中班幼儿的年龄特点，发挥其动手的能力，进而使其动脑，最终能主动去探索。
标签：中班幼儿,科学教育方法,动手动脑学科学类别：科学教育浏览次数：984次
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基于幼儿思维发展特点培养探究的方法与态度——“丢失的珍珠”活动点评
丢失的珍珠》活动是从幼儿的兴趣出发，创设了一个富有探索性的侦破环境，充分调动幼儿的各种感官，引发幼儿的各种思维方法。
标签：幼儿思维发展,丢失的珍珠类别：教学互动浏览次数：825次
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观察记录：怎么让它站起来
观察记录：怎么让它站起来
标签：观察记录,怎么,站起来类别：观察记录浏览次数：870次
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国际视野下幼教课程改革的新探索
北京明天幼稚集团，作为“海淀区基础教育国际化”项目研究的第一批试点校，以“中美耶鲁早期教育实验幼儿园项目”为依托，通过学习借鉴美国耶鲁一开普兰“天天学习”课程(Learn Every Day，简称LED)，并在实验班级实施这一课程基础上对集团课程改革进行探索，现总结如下，以飨读者。
标签：国际视野,幼教课程改革类别：课改纲要浏览次数：662次
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幼儿教师教育随笔：给孩子探索的空间
每当孩子做的事情，超过了我们允许的范围，我们就会立刻制止他们的行为，但对孩子来说，老师不允许的那些事情，又是多么的有趣啊！又该洗手了，这是俊俊一天中最盼望的时刻。但每到这时，他也是老师重点“关注”的对象。“俊俊
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：203次
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发挥教师在集体活动中的主导作用
通过本次教研活动，教师明确了在组织集体活动中要如何发挥自己的主导作用，来引导幼儿学习与发展。在以后对集体活动的研讨中，我们将继续重视教师在活动中所发挥的作用，不断提高集体活动的教育价值，促进幼儿的发展。
标签：发挥,教师,集体活动,主导作用类别：园本教研浏览次数：1092次
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幼儿园教育叙事：呵护“调皮男孩”的智慧——从“让纸燃烧”的实验说起
幼儿园教育叙事：呵护“调皮男孩”的智慧
标签：幼儿园教育叙事,呵护“调皮男孩”的智慧类别：观察记录浏览次数：3867次