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小班幼儿数学学习中的个性特征分析——基于教师的个案观察
数学概念反映了事物之间的抽象关系，这些关系是看不见摸不着的，因此数学学习应该遵循回归生活的原则。
标签：教师,个案,观察类别：观察记录浏览次数：3132次
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幼儿园中班科学活动：“数字宝宝找朋友”活动设计
涉及领域：科学 设计意图： 数学活动对幼儿来说，是绝对的抽象思维，同时也需要有一定的逻辑能力，而且数学活动大都枯燥乏味，幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。
标签：幼儿园中班,科学活动,数字宝宝找朋友类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：4757次
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幼儿教师教育随笔：生活即教育
各位老师上午好！我很荣幸能与各位老师一起探讨和学习本次活动。虽然以前也参加过教育工作，但是对于幼儿教育的认识还是有些粗浅的，希望通过本次“金点子”的探讨，能吸收一些宝贵的经验。
标签：幼儿教师,教育随笔,生活即教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：1510次
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幼儿教师教育随笔：让孩子爱上蔬菜
当今社会，很多孩子都不爱吃蔬菜，甚至有些孩子，根本就不爱吃菜！其实孩子挑食的原因，主要还是由于现在孩子都是独生子女，家里的宝贝，所以孩子平时在家喜欢吃的家长就尽量让他吃，不喜欢吃的就依着他，这样久而久之让很多孩
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：466次
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蔬菜标识：玉米
蔬菜标识：玉米
标签：蔬菜,玉米类别：生活常识浏览次数：1539次
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蔬菜标识：南瓜
蔬菜标识：南瓜
标签：蔬菜,南瓜类别：生活常识浏览次数：1076次
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蔬菜标识：土豆
蔬菜标识：土豆
标签：蔬菜,土豆类别：生活常识浏览次数：1569次
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蔬菜标识：萝卜1
蔬菜标识：萝卜1
标签：蔬菜,萝卜类别：生活常识浏览次数：1651次
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蔬菜标识：蘑菇8
蔬菜标识：蘑菇8
标签：蔬菜,蘑菇类别：生活常识浏览次数：1625次
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蔬菜标识：蘑菇3
蔬菜标识：蘑菇3
标签：蔬菜,蘑菇类别：生活常识浏览次数：2054次