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放得恰当 帮得巧妙
教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者。在幼儿的学习活动中，教师要想诠释好自己支持者、合作者和引导者的身份，就需要大练内功，要有放与帮的智慧，正确把握放与帮的时机，拿捏放与帮的尺度，掌握放与帮的方法。
标签：教育方法,放得恰当,帮得巧妙类别：教学互动浏览次数：1008次
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让孩子们为自已撑起一把保护伞——培养幼儿应对潜在危险的能力
幼儿天性活泼好动，对什么都好奇，总想去看看、摸摸、尝尝、吃吃。因此，幼儿期的孩子很容易发生意外事故。
标签：社会性发展,幼儿应对能力,潜在危险类别：社会性发展浏览次数：2233次
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幼儿园迎新年活动方案
为了迎接新的一年，让我们的孩子和家长感受节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让孩子和家长们共同参与，促进亲子交流，让孩子们在幼儿园度过一个愉快而又有好处的元旦!
标签：迎新年,活动方案类别：园务工作浏览次数：201次
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好风凭借力 天高任飞翔——小园所里的大区域
以幼儿自主、自由、自选为主要特征的区域活动已成为幼儿园教育教学活动的基本课程，然而对于小园所、小空间如何开展区域活动却是困惑诸多小园所的难题。 教工幼儿园作为一所典型的“小”园所，面临着同样的困惑与难
标签：区域活动,幼儿园教学,小园所类别：园长研修浏览次数：484次
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“放好小蹄子”
一次，孩子们午睡起床后我要检查他们的鞋子是否穿反，于是我情不自禁的脱口而出：“请小朋友们放好你的‘小蹄子’，老师要检查你们的鞋子穿好了没有。”没想到，这句话一下子引起了孩子们的强烈反应：“张老师，你说错了，是放..
标签：孩子也是人类别：幼儿教师随笔浏览次数：1001次
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幼儿教师教育随笔：逗蚂蚁——走进孩子的生活
“蚂蚁蚂蚁快快来，快快来吃饭。什么饭?黄米饭。什么筷?毛竹筷。什么碗?烂泥碗。吃不了，往回搬，嘿呀嘿呀搬得欢。”
标签：幼儿教师,教育随笔,逗蚂蚁类别：幼儿教师随笔浏览次数：2663次
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2010年学前班班主任工作计划
2010年学前班班主任工作计划
标签：学前班,班主任,工作计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：4981次
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幼儿园中班科学活动：一样的小熊在哪里
设计思路：在〈一样的小熊在哪里〉的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。
标签：幼儿园中班,科学活动,小熊在哪里类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1120次
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幼儿故事：百花枕
幼儿故事：百花枕
标签：幼儿故事,百花枕类别：幼儿文学欣赏浏览次数：2201次
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幼儿园大班学习活动：动物职业介绍所
设计思路 “动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前，幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领，并且对动物的话题很感兴趣。
标签：幼儿园大班,学习活动,动物职业介绍所类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：4308次