教学方法：如何奖赏孩子

教学方法：如何奖赏孩子

标签：教学方法,如何,奖赏,孩子类别：教学互动浏览次数：847次

教学方法：教育不听话孩子

教学方法：教育不听话孩子

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自然角延伸教学——环保

标签：环保教学,幼儿环保教育类别：科学教育浏览次数：1149次

自然角延伸教学——户外

自然角的延伸教学

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绘画，幼儿表达内心的语言

《幼儿园绘画教学手册》这本书中的所有美术活动背后都有着充分的理论依据和理念支撑，因为它清晰地呈现了美术教学的“序”和幼儿发展的“序”。

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奥尔夫音乐教学中的乐器

人最初使用的乐器是人的肢体器官。人们用手和脚等肢体进行拍手、跺脚、拍腿、捻指或其他动作来发出声音，也可用嘴发声，这是音乐活动中节奏的中介；同时，人声因可发出不同的音高，又是旋律的中介。

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幼儿教师教学反思：给孩子留点空间

活动区活动刚刚开始，娃娃家就传来了争吵声：“我想当爸爸！”“我当！是我先拿到进区牌的！”“我先拿到的！”我随声望去，只见小于浩与大冯东正在争夺爸爸的角色牌儿。

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从管理的角度简析幼儿园教师累的原因

　　“幼儿园教师”是一份看似轻松实则辛苦的工作。从早晨第一个幼儿入园，到下午最后一个幼儿离园，教师的工作就是与每个孩子的一天生活融合在一起的；从每一种教具的准备、游戏材料的投放，到每一份幼儿成长档案的填写，教师

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幼儿教育教学：浅谈对“珠心算”的认识和思考

幼儿教育教学 浅谈对“珠心算”的认识和思考

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重视基于专业学习的教研

话题中的困惑在目前的园本教研活动中比较普遍，教师研究的精神和热情可嘉，讨论批判热烈，无奈缺乏相关文献和专业知识的储备，导致研究活动形式多于内容，学习和研究的成色不足。

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