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怎样培养孩子的记忆力
１、丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子带给丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，
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怎样培养宝宝坚强的性格？
性格是一种个性心理特点，畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视并及时进行帮助、引导。
标签：坚强性格类别：社会性发展浏览次数：178次
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孩子能听懂话但不执行，怎么办?
孩子能听懂话但不执行，怎么办?
标签：孩子,听懂话,不执行,怎么办类别：心理发育浏览次数：1019次
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面对孩子“顶嘴”，试试这些方法
孩子逐渐长大，有一天，小家伙突然不听从你的号令，居然鼓着嘴巴和你顶嘴了。其实这是孩子比较正常的成长表现，起码他是在证明给你看
标签：顶嘴儿童,父母教育方法类别：心理发育浏览次数：1431次
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自然角延伸教学——爱心
自然角延伸教学——爱心
标签：爱心培养类别：心理发育浏览次数：1156次
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让孩子学会整理小书包
良好的学习习惯，会帮助孩子做事有条理，学习有目标。俗话说万丈高楼从地起，习惯也是这样，我们应从点滴入手，从小事培养。
标签：幼儿,学会,整理,小书包类别：幼小衔接浏览次数：937次
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幼儿上小学准备的核心项目
幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识，但是，哪些准备是最重要的呢？在这个问题上，他们的认识却大相径庭。
标签：幼小衔接,入学准备,核心项目类别：幼小衔接浏览次数：930次
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入小学需要具备良好个性品质
学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。
标签：幼小衔接,入学准备,良好个性品质类别：幼小衔接浏览次数：863次
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入学头3个月是衔接重点观察期
幼儿园毕业升入小学，并不意味着幼小衔接的完成和结束。记者在采访中得知，小一生在第一学期的头两三个月里，幼小衔接依然是重要内容。
标签：幼小衔接,入学准备,重点观察期类别：幼小衔接浏览次数：742次
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专家提出 教育不宜“早成”
当下升学季，很多家长焦虑能否“抢跑”，以获得先机；而学段间“衔接”，几乎无一不是“提前育苗”。但专家们却提出，教育不宜“早成”。
标签：教育不宜早成类别：幼小衔接浏览次数：284次