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遵循“守恒”的保教原则 追寻生活化的幼儿教育
曾经看过一个有趣的心理学实验：让尚未形成物质守恒概念的儿童亲眼看着一小碗牛奶全部倒入另一根试管内的全过程，接着问试管里的牛奶和原来碗里的牛奶哪个更多。
标签：守恒,保教原则,生活化,幼儿教育类别：教学互动浏览次数：654次
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谈班主任管理工作——在班主任竞岗上的演讲
各位老师，大家好： 今天我很激动能够来参加班主任竞职演讲。在东湖小学交流的一年里，虽然我没做班主任，但是看着搭班的班主任谨谨有条的管理班级，同时也教给了我很多有效处理班级事务的方法，这些宝贵的经验让在自己平时的课堂上也收到了很好的效果。因此对于班主任工作更让我有一种蠢蠢欲试的冲动。
标签：班主任管理工作,班主任竞岗演讲类别：师德与演讲浏览次数：986次
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幼小衔接课程的实践与思考
幼小衔接是否成功直接影响幼儿未来的发展，因此这一问题历来受到人们的关注和重视。
标签：幼小衔接,课程,实践,思考类别：幼小衔接浏览次数：1591次
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幼儿园大班说课稿：谈话活动--在祖国各地旅游
幼儿园大班谈话活动说课稿：在祖国各地旅游
标签：大班,说课稿,在祖国各地旅游,教案类别：精选说课浏览次数：5759次
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幼儿教师教育随笔：无痕的规则教育
在幼儿园我们成天面对的是一群群天真活泼的孩子。他们有着无穷的精力和讲不完的话，好奇、好动、好模仿。他们的世界五彩斑斓，纯真而又美好。
标签：幼儿教师,教育随笔,规则教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：2157次
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教学方法：集体活动中的面向全体
教学方法：集体活动中的面向全体
标签：教学方法,集体活动,面向,全体类别：教学互动浏览次数：1343次
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幼儿园美术课题研究过程资料：利用海岛文化资源，开展幼儿园美术教育活动
课题研讨活动记录一 课题名称：课题：利用海岛文化资源，开展幼儿园美术教育活动 活动内容：鱼趣 日期：2013年5月 21日第二实验幼儿园 班级：大班 实施者： 林艺珊
标签：幼儿园美术课题,研究资料,美术教育活动类别：园本教研浏览次数：2210次
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学习故事带来的选择和改变
2013年8月，我们有幸聆听了新西兰温迪教授关于“新西兰幼教纲要和儿童学习故事”的报告。听完报告以后，我们受到了很大的震动和启发，仿佛是“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”。长期以来，困扰在我们心头的“怎样才能调动幼儿主动学习”、“怎样达成教师内动力式专业发展”、“怎样才能使幼儿发展评价工作富有实效”等一系列问题似乎在这一刻有了答案。
标签：学习故事,选择和改变类别：语言教育浏览次数：9954次
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适应期教师职后培训的“诊研”模式
适应期教师是指教龄为3～5年的教师(姜勇、阎水金，2006)。这一阶段的教师在教学上克服了新手期的种种不适应，在班级日常业务与管理上逐渐达到基本熟练的状态。
标签：适应期教师,职后培训类别：队伍建设浏览次数：973次
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园本教研中问题的选择与建构
园本教研，从何入手?在以“教师自主反思”为主线的园本教研活动中，教师的反思包含三个维度：问题提出、原因分析和策略选择。反思源于问题，“有较强的问题意识”是教师有效反思的首要因素。
标签：园本教研,问题,选择,建构类别：园本教研浏览次数：911次