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巧妙借助故事开展科学教育活动
故事是幼儿喜闻乐见的文学形式，它对提高幼儿的语言表达能力、扩大知识面、促进幼儿想象和思维的发展有积极作用。作为一所以科学教育为特色的幼儿园，我们尝试把科学教育的内容融入生动有趣的故事中，挖掘故事的科学教育因素，让幼儿在故事情境中了解科学知识、丰富科学认知和经验。
标签：幼儿故事,科学教育活动类别：科学教育浏览次数：1535次
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写信拉近我和儿子的距离
随着网络、手机、电话等工具的普及，越来越多的人放弃了书信这一传统通讯工具，在这个远程沟通无障碍的电子信息时代说写信，我自己都觉得有点让人哑然失笑。
标签：资源共享,我和儿子距离类别：资源共享浏览次数：770次
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借助资源、搭建平台，促教师专业成长
事物的发展取决于态度，态度影响潜能，潜能决定结果。而学校的发展很大程度取决于决策者的治学态度，这种态度影响着学校管理者和所有员工的工作潜能。因此，一直以来，我园选择性地关注文化治学的思想，努力形成具有我园特色的幼儿园文化，实现个体成长目标和群体共同愿景和谐统一的境界。
标签：资源,搭建,平台,教师,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1331次
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以“做中学”的方式研究“做中学”——“哪些东西能运水”活动案例的园本教研
开展园本教研活动，是提升幼儿园办园理念、提高幼儿园教育质量、促进教师专业化发展的有效途径。可以说，园本教研是教师专业成长最有效、最快捷、最直接的方式。
标签：做中学,活动案例,园本教研类别：园本教研浏览次数：1198次
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目标 用人 执行 激励——圆融管理之领导班子管理方略
在整体推进幼儿园文化建设的过程中，我园确立了“唤醒生命活力，服务主体发展，分享团队智慧，成就幸福人生”的圆融管理思想，在这一理念指引下，我们在领导班子建设过程中做了一些自己的探索。
标签：目标,用人,执行,激励,圆融管理,领导班子,管理方略类别：管理策略浏览次数：758次
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立足教研现状，实现教研组长的专业成长
教研组长的教研管理能力、教学专业能力是推进教研组发展、提升教研活动实效性的重要决定因素。我园立足教研现状，了解教研组长在专业发展中面对的问题，针对问题的成因，开展关注教研组长专业成长、提升教研实效性的实践研究。
标签：教研组长,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1163次
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新幼师家长工作案例分析与指导
【导读】新教师刚走上工作岗位，经验不足，一般来说他们在与家长沟通时会遇到一些难题。为了帮助新教师适应并胜任家长工作，实现与家长的顺利沟通，我们进行了研究。下面我们先来看几个典型案例。 [案例一]
标签：新教师,家长工作,沟通策略类别：队伍建设浏览次数：2119次
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“生存课程”理念与幼儿园教师的专业素养
随着课程改革的不断深入，人们越来越认识到“园本课程”开发不仅能提升幼儿园的办园质量，而且能激励教师开展专业反思，实现专业成长。
标签：生存课程,理念,幼儿园,教师,专业素养类别：队伍建设浏览次数：1643次
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幼儿园“做中学”科学教育活动的思考与实践
“做中学”科学教育提倡为幼儿提供充分的科学探究机会，使他们在科学探究过程中体验学习科学的乐趣，增长科学知识，增强探究能力，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
标签：幼儿园“做中学”,科学教育活动类别：科学教育浏览次数：1260次
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2005----2006学年度第一学期工作总结
本学期，我班组三位老师在园领导的带领下，通过团结协作、不懈努力，高质量地完成了本学期各项工作。家长工作一直都是我们最为重视的工作之一，下面着重汇报一下。 本学期，在园方发放问卷的基础上，为真正达到整改目的，经班..
标签：家长工作类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：1426次