班级规则建立途径

banji guize jianli tujing　　班级规则建立途径(approach of the establishment of the classroom rules) 班级规则又称班级常规，是指幼儿..

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他们为何后悔转岗成幼儿教师

　　　　　2010年，国务院在《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出：“中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。”同年，南京市被批准为江苏省13个大市中唯一一个国家学前教育体制改革试点区。该市为落实此文件精

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幼儿园安全工作创新

幼儿园安全工作创新

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案例分析：当家长行为不妥时

案例分析：当家长行为不妥时

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幼儿园学科专职教师培养策略

近年来，我园增加了非学前教育专业的体育、美术、电教等学科专职教师。他们的到来，为幼儿园师资队伍注入了新鲜血液，给幼儿园教育教学带来了生机和活力。

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幼儿园教师培训计划

一、指导思想： 　　为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，

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如何做好幼儿园档案的管理工作

　　幼儿园档案工作的内容包括档案资料的收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、统计等环节。　　　　幼儿园档案的管理工作涉及面广，种类繁多，它要求档案工作人员整体素质高，具有一定的保教工作经验，责任心强的保教人员承担

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幼儿园管理要规范 日常门把手要每天消毒

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山东潍坊大力建设社区幼儿园促进农村学前教育发展

学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，其公益属性要求发展学前教育必须坚持政府主导，逐步建立起优质普惠的学前教育公共服务体系。

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提高幼儿教师素质的途径

(一)规范管理,营造教师自觉提高自身素质的氛围。 　　加强规范化管理,实际上就是当前许多部门所提倡的“向管理要素质”的经验总结。

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