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基于需求前提下的常态园本教研——以延庆第四幼儿园为例的跟进式视导
在人们不断追求“做专业的幼儿教师，办有特色的幼儿园”的背景下，教研员作为教育质量提升、推动区域发展的专业研究人员，该如何发挥职能作用?
标签：园本教研,跟进式视导类别：园本教研浏览次数：801次
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我的一节教研课
成为一名研究型教师一直是我教学生涯的一个梦想。作为一名普通教师，我应该如何走近乃至走进研究?实践中，我思索着、寻求着……
标签：一节,教研课类别：队伍建设浏览次数：1529次
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幼儿教育“小学化”倾向的表现及解决对策
瑞典教育家皮亚杰在他的著作《儿童智力的起源》中写到，人为的推动儿童超越其自然的水平，无异于训练动物在马戏团中表演杂技，这种做法对儿童的正常发展并无益处，反而导致长期发展中的阻滞。
标签：幼儿教育,小学化倾向类别：幼小衔接浏览次数：2313次
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聚焦反思 关注有效——“提高教学反思的有效性”专题教研
在我区幼教系统倡导的“善思、乐研、分享”的区域教研文化影响下，我园从教学实际出发，深入开展专题研讨，有效地解决了问题，促进了学习共同体的成长。下面以教学反思研讨为例加以说明。
标签：幼儿园园本教研,幼儿教师教学反思,专题教研类别：园本教研浏览次数：1703次
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19地区普惠性民办园教师政策实践探索及启示
2011年起，中国学前教育研究会事业发展与管理专业委员会以“普惠性民办幼儿园政策研究”问题为重点，在国内19个项目区(县)开展了深入的政策开发与实践探索。
标签：普惠性,民办园教师政策类别：教育理论浏览次数：789次
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幼儿园家长学校活动模式初探
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，家庭是幼儿园的重要合作伙伴。家长学校作为幼儿园家长工作的一个有机组成部分，在幼儿园教育工作中，起着越来越重要的作用。
标签：幼儿园,家长,学校,模式,初探类别：家园社区浏览次数：3441次
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设计欣赏与表演活动的几种方法
欣赏与表演，是幼儿音乐教育活动中的重要组成部分。幼儿音乐欣赏与表演是让幼儿通过聆听音乐对作品进行感受、理解和表演的一种审美活动。
标签：幼儿园音乐教育,设计欣赏,表演活动类别：音乐教育浏览次数：1052次
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审视“平静”，激起“浪花”——针对角色区平静现象的专题教研实录
环境不是孤立存在的，它是与教师、幼儿共同互动的。所以大家在寻找策略时不能只从外在的环境创设着手，而应坚持以幼儿为本，以提高教师能力为手段，在内外共同作用的基础上创设有层次有变化有意义的角色区环境。
标签：角色区,平静,现象,专题,教研,实录类别：园本教研浏览次数：796次
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“五步走”策略，促新教师专业成长
由于幼儿园规模的不断扩大，近年来我园引进了一批又一批新教师，他们有朝气、有活力、有抱负，对工作有着极大的热情和干劲，他们的加入犹如给幼儿园注入了一股新鲜血液。
标签：幼儿园队伍建设,教师专业成长类别：队伍建设浏览次数：1626次
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幼儿园新学期家长会稿（园长）
全园家长会一般在开学初的第一周召开比较适宜。全园家长会的目的是向全体家长介绍幼儿园本学期的整体工作计划与主要大型活动内容以及
标签：幼儿园家长会,新学期家长会,园长讲话类别：园务工作浏览次数：10862次