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教师教学行为与园本课程文化建设
教师的教学行为与其所处课程文化有着天然联系,教师教学行为的变化正是其内心深处新旧教育观念的冲突与更替。在幼儿园教学这一具体环境中,教师教学行为、园本课程文化与幼儿园发展是共生互动的关系,课程文化是促进教师专业化成长、推动幼儿园内涵发展的核心动力。
标签:教师教学行为,园本课程,文化建设类别:课改纲要浏览次数:1816次
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幼儿园家园共育文章:家园共育新看点
幼儿园家园共育文章:家园共育新看点。 家园共育一直是我们班级工作的重点之一。如今我们把家长工作的切入点放在孩子身上,让家长看到孩子的进步,让孩子影响家长的观念与行为;同时,使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动,并逐渐内化成教育子女的能力。
标签:幼儿园,家园共育,新看点类别:资源共享浏览次数:72434次
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幼教人物——杨澜:培养孩子的习惯和品性
幼教人物 杨澜 培养 孩子 习惯 品性
标签:幼教人物,杨澜,孩子的习惯,品性类别:园长研修浏览次数:1903次
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幼儿园中班健康领域:健康活动——小猴子本领大
幼儿园中班健康领域:健康活动——小猴子本领大
标签:幼儿园中班健康领域,幼儿园健康活动,小猴子本领大类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:8309次
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幼儿园插班生融入新环境的个案研究
案例:西西(化名)是2012年9月新插入中班的孩子,虽然和班上的孩子年龄相仿,但是西西的举动和这个集体显得有点格格不入,大家正在安静的上课,西西会趴在椅背上,发出尖叫,吸引老师和小朋友的注意;
标签:幼儿园插班生,个案研究类别:观察记录浏览次数:3859次
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幼儿园中班健康领域:小猴子本领大
幼儿园中班健康领域:小猴子本领大
标签:幼儿园中班,健康领域,小猴子本领大类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:3368次
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案例分析:安全无侥幸
案例分析:安全无侥幸
标签:幼儿园案例分析,幼儿安全教育类别:观察记录浏览次数:2159次
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幼儿园教育叙事――你长大了
幼儿园教育叙事――你长大了 葆平是个调皮的孩子,升人中班后,在进餐时仍然总是发生些小插曲。 有一天。大家都在安静地进餐,第三组突然有人喊:“老师,葆平把吐出来的肉扔到我碗里了。”我知道他一定是不爱吃了。赶忙为..
标签:幼儿园教育叙事类别:幼儿教师随笔浏览次数:3373次
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在科学活动中培养幼儿的探索精神——以班科学活动《火车呜呜呜》为例
科学意识是现代社会跨世纪人才必要的素质之一,这就意味着科学意识的培养要从小开始。心理学家布鲁纳认为不仅应使幼儿掌握科学的基本知识,更重要的是要让幼儿体验。
标签:幼儿园科学活动,幼儿探索精神,《火车呜呜呜》类别:科学教育浏览次数:1938次
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“惊艳”语言在集体音乐活动中的运用
惊艳的语言往往既出人意料又在情理之中,通常具有画龙点晴的作用,让听者禁不住反复玩味。但惊艳的语言究竟是怎样的呢?下面通过两个集体音乐活动的片段加以说明。
标签:幼儿园音乐教育,惊艳语言,集体活动类别:音乐教育浏览次数:962次