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让幼儿在自己解决交往冲突过程中成长
“抢勺子”一类情境在幼儿园一日生活中经常出现。案例中描述的这个班级，是中班上学期，处于这个年龄阶段的幼儿在人际交往中很容易发生冲突。
标签：自己解决,交往冲突类别：社会性发展浏览次数：248次
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让一日活动“活”起来
案例一 根据我园自主课程的安排，每天早上10：20～10：50进行全园混龄自主体能活动，幼儿在操场和大厅可自由选择各种体育器材，进行体能活动。
标签：一日活动,“活”起来类别：园务工作浏览次数：373次
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学术研讨——同行的欢聚与分享时刻
感谢既是一种共同成长的体验，也是一种共同成长的智慧。因为感谢就是：通过感谢他人在自己成长过程中所给予的启发和激励，又让给予他人启发和激励的人再次受到感谢者的启发和激励。这种感谢之情的传递，真正是共同成长所需要的生生不息的力量源泉。
标签：学术研讨,同行,欢聚,分享时刻类别：课改纲要浏览次数：919次
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用最严肃、最纯朴、最真诚的态度教育儿童
《儿童教育讲座》是马卡连柯最主要的教育著作之一，系统阐述了家庭教育的一些基本问题和原则。“教育儿童要有最严肃、最纯朴和最真诚的态度”，这句话集中体现了马卡连柯的儿童教育观
标签：严肃,纯朴,真诚,态度,教育,儿童类别：教育理论浏览次数：886次
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全面、均衡、安全、适宜——对65份幼儿园食谱的调查与分析
幼儿园食谱的编制是否科学合理，将影响幼儿的生长发育。为了解当前幼儿在园膳食和营养的现状，我们搜集了本市五所全日制幼儿园近13周以来的65份食谱进行分析，从中发现了一些问题，值得大家关注。
标签：幼儿园食谱,调查与分析类别：科学饮食浏览次数：2863次
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幼儿园安全管理也要“适度”？
安全是社会和谐稳定的第一标杆，幼儿教育同样如此，近年北京、河南等地幼儿园连续发生的两起重大意外伤害事故引起社会广泛关注，同时也引发幼儿教育工作者对安全管理和危机防范的深刻反思。怎样才是安全的，怎样的安全
标签：安全,监护,适度类别：园务工作浏览次数：588次
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幼儿园“小学化”愈演愈烈 家长老观念助此风
近日，东莞市民办中小学和幼儿园2012年年检结果出炉，854所参检学校和幼儿园中有57所被要求“限期整改”，其中有幼儿园因“小学化”教育倾向严重被要求整改。据悉，2011年年检中类似的问题同样存在，教育局当时通报称，部分民办幼儿园在保教活动中“小学化”现象十分突出。
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我的教育梦之——我的理想教育方式
“每个生命都是不同的，各有各的精彩，我们要去关注、唤醒、支持每一个生命的成长。这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家，都应当有梦想。有梦想，我们的生活会更加地精彩。” 教育工作，虽然不见什么轰轰烈烈的
标签：教育梦,理想教育,教育方式类别：园长研修浏览次数：709次
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有教学就会有教材，幼儿园也不例外
有教学就会有教材，教材是与教学“绑定”的，也是与教师“绑定”的。 教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动操作手册、故事书等，教师自
标签：幼儿园教学,幼儿园教材,教材编制类别：园长研修浏览次数：307次
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换个角度看待孩子的“问题”
晚餐后，孩子们一边看书一边等着爸爸妈妈来接。聃聃突然从雅雅手中争抢一本书，两个孩子你不让我，我不让你，都大哭不止！后来，在妈妈的再三要求下，聃聃对雅雅说了声“对不起”，孩子们便被匆匆接走了。 第二天
标签：认同,接纳,交往经验类别：资源共享浏览次数：1253次