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“眼中有孩子、心中有目标”活动有感
“眼中有孩子、心中有目标”活动有感
标签：眼中,有孩子,心中,有目标,活动,有感类别：党团文案浏览次数：993次
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案例：《每个孩子都是天才》
案例： 上完一节计算课后，我们班的小朋友都非常的高兴，他们还沉浸在刚才活跃的气氛中。我想奖励一下刚才听课认真的小朋友。自从学习新纲要精神，特别是在听完一个年轻老师的课后，对我的触动很大，我开始觉得培养小朋友的自..
标签：案例反思,活动反思类别：教学互动浏览次数：1345次
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确立定制化培训模式——小型幼儿园园本教研模式
真正有效的教师在职研训，必须是从教师进入幼儿园开始，幼儿园就有针对性地为其设计培养目标，持续跟踪其成长过程，及时进行修正和调整，这就是我们所说的“定制化培训模式”。在大型幼儿园，这种模式因人数众多而难以有效开展，而小型幼儿园则可以深度落实。它凸显了小型幼儿园的优势，真实“看到每一位教师”，真正助力每位教师的发展，鼓励教师朝着自己所期望的方向发展——助我成为我想成为的人。
标签：定制化培训模式,小型幼儿园,园本教研模式类别：园本教研浏览次数：2289次
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童话国度的快乐童年
如果你是一位丹麦家长，学期末你会收到孩子怎么样的成绩单?答案是：你会收到一份没有“成绩”的成绩单。丹麦的孩子交给父母的是一份“四格成绩单”，上面没有语文、数学、社会、自然的分数，也没有老师的评语，更没有排名。
标签：童话国度,快乐童年类别：语言教育浏览次数：231次
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幼儿教育小学化危害知多少？
幼教专家认为，幼儿教育遵循的最重要原则是从幼儿生理、心理的特点出发，促进幼儿身心和谐发展。将小学教育提前到幼儿阶段，违背了教育规律，是在拔苗助长，不利于孩子今后的健康发展。 心理学教师认为
标签：小学化,危害,幼升小类别：园长研修浏览次数：1132次
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我们为什么相信童话
听过这么一个有意思的故事：一个外国小男孩来中国的学校读书。小男孩问他的中国同学，圣诞节会得到圣诞老人什么礼物，中国的孩子都笑话他，说是爸爸妈妈哄你的，哪有真的圣诞老人?这个孩子向爸爸妈妈哭诉，不愿在中国读书了。
标签：童话类别：教育理论浏览次数：743次
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幼儿教师教育随笔：与家长沟通，构建家园共育桥梁
王欣小朋友近段时间经常和高琪小朋友呆在一起，本来很乖的她变得上课不专心听讲，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的
标签：家长沟通,家园共育,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：2132次
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管理经验：幼儿园温暖的“小贴贴”
事件： 一天午后，我又发现李老师在带孩子户外活动的时候穿着高跟鞋，心中碾过一丝不快，记得上周我已经提醒过她两次了，刚要上前制止她这种行为，转念一想，还是等她做操出现闪失或活动不方便时再指出其错误，针对
标签：便利贴,意见,建议类别：管理策略浏览次数：880次
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哈佛的幸福课
最近哈佛最受欢迎的选修课是“幸福课”。听课人数超过了王牌课“经济学导论”。教这门课的是一位名不见经传的青年讲师，名叫泰勒·本一沙哈尔。他坚定地认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目
标签：幸福,快乐,接受自己类别：园长研修浏览次数：809次
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幼儿园年底8问，园长你做到了几个？
2015年干得好不好，园长问自己这些问题，记得2016年要更加努力！第一句：你的幼儿园成长了吗？2015，你的幼儿园成长了吗？一年举办了几次招生说明会？收入指标完成吗？幼儿园提费了吗？生源流失了吗？取得了什么荣
标签：年底,总结,计划类别：园务工作浏览次数：477次