幼儿园小班社会活动：大家来刷牙——活动评议

幼儿园小班社会活动：大家来刷牙

标签：幼儿园,小班,社会活动,大家,刷牙类别：教学互动浏览次数：2674次

幼儿在园遭遇人身伤害谁之过

是意外伤害还是故意伤害，幼儿园里发生的伤害主要包括意外伤害和故意伤害等。

标签：幼儿人身伤害,幼儿园安全工作类别：园务工作浏览次数：680次

幼儿园小班语言活动：来自夏天的故事

幼儿园小班语言活动：来自夏天的故事

标签：幼儿园,小班,语言活动,夏天,故事类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2749次

以表演游戏为载体培养幼儿的自主性

以表演游戏为载体发挥幼儿的主体性，能够借助适宜的形式与方法让幼儿真正成为学习的主人，培养幼儿的自主性和能动性。

标签：表演游戏,培养,幼儿,自主性类别：社会性发展浏览次数：1885次

优化教学管理机制促进幼儿因课程向内涵发展

我市认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为引领，优化教学管理机制，深化一日活动研究，提升了教师的教育实践智慧，促进了幼儿园课程向内涵发展，使幼儿获得了健康快乐地成长

标签：教学管理机制,课程内涵发展类别：管理策略浏览次数：1564次

“体验育人”理念引领下的幼儿园特色建设

“体验育人”是一种基于主体论的管理思想和教育思想，核心是给受教育者更多的自主感知、自主学习、自主发展的机会。“体验”是方式，“育人”是目的，既重视体验过程又重视培育目标、既重视认知体验又重视情感体验。

标签：体验育,幼儿园特色建设类别：园务工作浏览次数：658次

幼儿园中班说课稿：:幼儿园科学说课稿

一 说教材 　　《电动玩具》是属于中班的科学活动，选自《多元整合幼儿园活动课程》，科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

标签：幼儿园科学说课稿类别：精选说课浏览次数：1947次

陶行知活教育思想在园本课程开发中的应用

“生活即教育，社会即学校”①是陶行知先生活教育的核心思想。陶老的活教育思想历久弥新，至今绽放着熠熠光辉，对当今幼儿园园本课程的构建有着极其广泛而深远的指导意义。在“基于地方文化的园本课程开发”中，我们应用和拓展了陶老的“活教育”思想内涵，从课程开发及实施的维度进行了有益探索。

标签：陶行知,活教育思想,园本课程类别：教育理论浏览次数：1346次

幼儿园环境创设的视角与方法

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。”这里我们谈到的环境创设是指幼儿园的物质环境和精神环境两个层面。

标签：幼儿园环境创设,环境创设视角与方法类别：环境创设浏览次数：3383次

幼儿园管理必须遵循现代管理的基本原理

标签：养教并举,现代管理,幼儿园管理类别：管理策略浏览次数：1039次