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幼儿园开展音乐欣赏活动的“结”与“解”
音乐欣赏是幼儿园音乐教育的重要组成部分。可经调查发现，音乐欣赏活动的开展情况不容乐观：部分幼儿园很少开展音乐欣赏活动；开展音乐欣赏活动的幼儿园，认为把音乐放给孩子听就是欣赏活动；
标签：音乐欣赏活动的类别：音乐教育浏览次数：447次
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幼儿园环境布置：墙面布置——幼儿作品展
幼儿园环境布置：墙面布置——幼儿作品展
标签：环境布置,墙面布置,手工作品类别：活动室布置浏览次数：2135次
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幼儿园活动区布置：美工区——泥工作品展
幼儿园活动区布置：美工区——泥工作品展 编辑：cicy
标签：活动区布置,美工区,泥工作品类别：活动区布置浏览次数：5807次
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幼儿园活动区布置：美工区——作品展
幼儿园活动区布置：美工区——作品展
标签：活动区布置,美工区,绘画作品类别：活动区布置浏览次数：1860次
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幼儿园活动区布置：美工区——作品展
幼儿园活动区布置：美工区——作品展
标签：活动区布置,美工区,泥工作品类别：活动区布置浏览次数：2154次
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幼儿园活动区布置：美工区——作品展
幼儿园活动区布置：美工区——作品展
标签：活动区布置,美工区,手工作品类别：活动区布置浏览次数：1658次
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幼儿美术欣赏特征
幼儿美术欣赏特征(characteristics of young childrens arts appreciation) 幼儿美术欣赏发展可划分为两个阶段：本能直觉期(0―2岁)和艺术符号感知占优势时期(..
标签：幼儿美术,欣赏类别：教育理论浏览次数：3559次
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幼儿园环境布置门窗：作品展
幼儿园环境布置门窗：作品展
标签：门窗,绘画作品,环境布置类别：活动室布置浏览次数：3622次
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幼儿园环境布置楼道：作品展——可爱的花朵
幼儿园楼道布置：幼儿作品展 编辑：cicy
标签：环境布置,走廊,手工作品类别：楼梯与走廊浏览次数：2896次
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如何指导学前儿童美术作品欣赏?
以各年龄段为例，具体阐述如何指导学前儿童美术欣赏： 一、小班 “三岁左右的幼儿开始萌发了审美心理。这时的幼儿有了审美心理结构的雏形．即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。”
标签：学前儿童,美术作品欣赏类别：美术教育浏览次数：938次