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幼儿教师师德演讲稿：工作着，快乐着
幼儿教师师德演讲稿：工作着，快乐着 很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确，在园中，孩子是快乐的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的，从..
标签：幼儿教师师德演讲稿类别：师德与演讲浏览次数：27035次
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让特殊的孩子健康成长
一次，我从教师的案例反思中发现男孩A的情况有些特殊。于是，我迅速介入。向相关教师了解A的状况。A是小班时插进来的，当时在班中年龄最小。
标签：特殊教育,幼儿教育类别：心理发育浏览次数：2303次
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德国并未禁止学前教育，有多少西方教育理念被误读
近来，“德国宪法禁止学前教育”或者“德国宪法禁止早期教育”在微信的朋友圈里疯狂流传，作者意在指出，似乎正是这种“先进教育理念”才导致了德国的强盛。 但我对于作为依据的“德国宪法禁止学前教育”说法的真实
标签：西方教育,教育理念,学前教育类别：园长研修浏览次数：385次
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幼儿园小班游戏说课稿：高个子和矮个子
幼儿园小班游戏说课稿：高个子和矮个子
标签：幼儿园小班游戏说课稿,高个子和矮个子类别：精选说课浏览次数：2557次
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幼儿教师教学反思：寻常时刻背后的深层反思
本案例中的两难处境可能很多教师都曾体会过：教育理想令人憧憬，而现实中却有种种无奈，我究竟该怎么做?令人欣慰的是，我们看到案例中一个日常教育实践中再寻常不过的师幼互动事件引发了这位教师的反思，
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从大自然中学习知识
德国幼教工作者认为，对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们，老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。
标签：大自然,学习知识类别：外国幼教浏览次数：444次
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父母在孩子的关键转折期要起好指导作用(范冬梅)
随着孩子的成长，他们必然要经历各种不同的成长环境，如婴幼时，幼儿园时，都是易于产生的问题的。同样的环境心理也有差别。 受到批评和表扬的心理就不一样，作为父母一定要细心的观察和了解他们的心理情况，..
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如何有效做好幼小衔接工作
一、正确认识幼儿园与小学的主要差异第一，生活环境的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上
标签：幼小衔接,幼升小,小学类别：教育理论浏览次数：1365次
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开展游戏悟道 体验快乐教研
园本教研是幼儿园开展教研活动的主要阵地，也是教师专业发展的主要途径。每个幼儿园教研活动的开展形式各有不同，但据笔者调查，大多数教师对园本教研都是抱着被动的态度参与，原因是园本教研形式呆板，没有吸引力，没有趣味。
标签：开展,游戏,悟道,体验,快乐,教研类别：园本教研浏览次数：1253次
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幼儿园大班语言活动说课稿：认识水生动物
说教材 1、教材分析 《水生动物》是大班下册第六单元科学领域中的活动内容，本课主要内容是介绍了水生动物的基本特征和多样性，要求幼儿能根据不同的特征，对水生动物进行正确的分类，同时让幼儿了解水生动物与人类的关系，
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