搜索一下诗歌二十三岁,共有1636条结果
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诗歌:学说话
诗歌:学说话 小树叶,沙沙沙, 它在干什么? 它在学说话, 它在说:“刮风啦,刮风啦”。 小雨点,嘀嘀嗒, 它在干什么? 它在学说话, 它在说:“苗苗,苗苗快长大”。 小弟弟,咿咿呀, 他在干什么? 他在学说话..
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庆六一诗歌——献给快乐的孩子们
庆六一 诗歌 献给快乐的孩子们
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幼儿园中班音乐活动设计――风儿和云儿
幼儿园中班音乐教案――风儿和云儿 活动要求: 1、通过欣赏,让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌中的美感。 2、引导幼儿按照诗歌提供的线索,创造性地想象和仿编。 活动重、难点:感受理解、仿编诗歌。 活动准备: 1、..
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“双语”幼儿园建设管理办法
第一章 总 则第一条 为了深入贯彻十八大精神,落实国务院32号文件,根据《自治区党委、自治区人民政府关于大力推进双语教学工作的决定》(新党发〔2004〕2号)和自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅
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幼师诗歌欣赏:追悔(魏娜)
人在自己的人生长河里,有时误入泥潭,甚至出现可耻的行为,当可耻的行为已被公众和社会揭露,那么只有一条补救的途径---追悔。 追悔,既是对事情的觉醒,又是改正的铺路石; 追悔,是一种自我反省,是洗刷心灵污垢的洁净..
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诗歌――让奶奶睡午觉
风铃呀,不要摇,不要摇; 猫咪呀,莫要叫,莫要叫; 奶奶正在睡午觉。 奶奶天天起得早, 让她好好睡一觉。 钟儿呀,不要敲,不要敲; 妹妹呀,莫要闹,莫要闹; 奶奶正在睡午觉。 奶奶日日在操劳, 让她好好睡一觉..
标签:诗歌,让奶奶睡午觉类别:儿歌浏览次数:926次
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大班语言活动――梦来过了(聂莉莉)
活动目标: 1、理解诗歌内容,感受梦不可捉摸的特点。 2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 活动准备:事先与幼儿交谈有关梦的话题。 活动过程: 一、说梦。 1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也慢慢地睡着啦,有时..
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六一诗歌朗诵,六一“为什么”
六一诗歌朗诵,六一“为什么”
标签:六一,诗歌,朗诵,为什么类别:儿歌浏览次数:1125次
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诗歌――落地生根
你真奇怪 长了那麽多手指 更奇怪的是 你的手指碰到泥土 又生出更多的 小手指 如果 我有那麽多手指 就可以 做更多的事了 诗歌――落地生根
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诗歌:青鸟
在亮白的天空里, 我愿做一只青鸟. 能自由自在的翱翔. 丢掉烦恼忧愁, 朝着自己的梦想飞翔. 在蔚蓝的天空里, 我真的做了一只青鸟. 和我可爱的孩子们一起自由飞翔. 爱和快乐融合在一起. 我的梦想有了放飞的地方..
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