学前教育明确"加大政府投入"

学前教育明确加大政府投入

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重庆将普及学前三年教育

重庆将普及学前三年教育

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幼儿园管理不利因素制约着管理工作改进和提高

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合肥列入全省学前教育试点

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压在教师身上的新“三座大山”

　　且不谈在生活上的压力，单就工作来说，中小学教师普遍有三重压力：考绩、迎检、苛规。这“三座大山”，压得教师们甚至喘不过气来，不仅摧残着教师们的身心，而且让中国的基础教育变得备受争议。　　　　古今中外，任何一种

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幼儿园教师日常教育教学工作的价值反思

近期在网上看到一篇题为《忙!但我没在为孩子忙!》的博文。这篇文章在幼儿园教师中引起极大共鸣.

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泰戈尔的儿童教育观初探

泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，也是一位颇有建树的教育改革家。其儿童教育观对现代儿童教育理念具有重要的启示意义。泰戈尔提出教育的目标是实现心灵的自由。强调儿童教育的原则应该是自由和自然．主张通过潜意识进行教学，并鼓励儿童快乐地阅读．这些教育理念至今不乏深刻的借鉴价值。

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过程意识与学前教育质量

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务……树立以提高质量为核心的教育发展观……建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来……加强教师队伍建设，提高教师整体素质。”

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教师应有的素质（荣娟娟）

1.要有新的教学理念 理念是行动的灵魂，教育理念对教学起着指导和统帅的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育理念中生发出来的，作为实施新课改的教师，就必须有与新课程相适应的体现素质教育精神的教育..

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注意幼儿园教育的三个偏向

　　注意幼儿园教育的三个偏向目前，幼儿园的发展更是欣欣向荣，蒸蒸日上。但是，面对新课程改革，面对社会的需求，幼儿园教育面临着巨大的挑战。我以为，当前的幼儿园教育有三种偏向，这三种偏向如果不能得到及时的纠正，将会

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