构建教室文化，促进环境育人

《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》都明确了环境在幼儿园教育中的重要性。而作为幼儿在园生活、游戏、学习的特定空间，幼儿园教室环境有着特定的意义和价值。

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园长：建设合作型教师文化的灵魂

　　【摘要】近年来，合作型教师文化的建设成为提升幼儿园教育质量的重要途径。园长是幼儿园合作型教师文化建设的主要推动力量。要想建设合作型教师文化，园长需要转变观念，超越管理者成为领导者；超越监控者，成为服务者；超

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幼儿园管理：每位教师都很重要

无论是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“促进每个幼儿富有个性的发展”，还是《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出的“支持和引导他们从原有水平向更高水平发展”，落实前提必须是每位教师都能承担此任。每位教师的发展都很重要，对此，必须澄清三对基本关系。

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让每个教师拥有幸福的科研生活——艺术化课程理念下的教科研管理

科研的根本意义在于引领教师不断发现自己工作中的不足，继而寻找有效的方法加以改进。

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她不想做保健老师了……

【案例描述】 缘起：2013年6月30日下午，一学期的工作在忙忙碌碌中很快就结束了。学期总结会议结束时，我说欢迎教师们到我办公室和我谈心。

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她不想做保健老师了……

【案例描述】 缘起：2013年6月30日下午，一学期的工作在忙忙碌碌中很快就结束了。学期总结会议结束时，我说欢迎教师们到我办公室和我谈心。

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如何以人为本实现幼儿园管理需做哪些方面

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多种教研策略确保教研活动的有效性

伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣．使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”

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关于幼儿园教育软暴力研究的文献述评

教育软暴力对幼儿身心健康危害极大，因此，对有关“幼儿园教育软暴力”的研究文献进行综述，探索幼儿园教育软暴力的成因和消解幼儿园教育软暴力的途径，明确未来的研究方向，对于促进学前教育的发展有着十分重要的现实意义。

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园长谈治园新观念

人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任，对外代表幼儿园，是幼儿园的法定代表人；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。

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