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中班科学说课教案：《生豆芽》
一、 说教材 抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候，
标签：中班科学说课教案,《生豆芽》说课教案类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：4670次
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案例：摩擦力的奥秘
案例：摩擦力的奥秘
标签：案例,摩擦力,奥秘类别：观察记录浏览次数：806次
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幼儿园大班美术活动：百变造型
设计意图：偶然间，在一次绘本阅读中，一张折叠页吸引了孩子们的目光。“老师，你看楼房变高了。”“老师，这一页拉开小河变长了。”……于是就尝试把它设计成大班的美术探究活动《百变造型》，此设计的灵感来源于幼儿的生活。
标签：大班活动,美术活动类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1330次
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宇宙探索――天体与地球的距离是如何测定的？
在浩瀚的宇宙中，天体与地球之间的距离都十分遥远，那么，我们是怎样知道它们与地球之间的距离的呢？ 很早以前，天文学家就发现一种变星，它们又是候亮，有时候暗，让人摸不透变化的规律。1784年，英国的业余天文爱好者古..
标签：宇宙知识,天体,地球类别：宇宙探索浏览次数：900次
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如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动
纲要中的师生互动还不仅仅如此，我们必须在做好本职工作的基础上，努力学习新纲要，把理论转化为实际的工作经验，适应幼教改革的趋势，做好教师的每一天。
标签：探索型,主题活动,建构,积极有效的,师生互动类别：课改纲要浏览次数：1145次
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多元化幼儿自主探究活动的组织策略
在当前的幼儿园课程改革背景下，尊重幼儿人格、尊重幼儿学习特点，以幼儿为主体，倡导幼儿自主探究学习的理念已深入人心。教师可以通过巧妙构建故事情境、生活情境、游戏情境引导幼儿积极开展自主探究活动，并要注重从方法、情感和行为等多个方面支持幼儿的探究过程，在多向、有效的情境互动中发展幼儿的科学探究能力和科学创新精神。
标签：多元化教育,幼儿自主探究活动类别：教学互动浏览次数：1540次
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科学活动生活化，生活意识科学化
从小培养幼儿科学生活、学会生活、合理安排生活是我们进行科学活动的宗旨。“科学活动生活化，生活意识科学化”，这一理念不仅具有现实意义，更是值得教育者们思考与探讨的话题。
标签：科学活动,生活化,生活意识,科学化类别：科学教育浏览次数：1103次
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幼儿数学集体活动中教师有效评价策略探微
自从新《纲要》将以往单列的数学纳入到科学领域后，数学活动被分散到区域或零散的生活环节中去，集体形式的数学活动几乎难见其踪影。实际上，数学是一门抽象性、逻辑性非常强的学科，集体教学的主要功能是将幼儿自发获取的
标签：数学,评价,数学活动类别：园长研修浏览次数：675次
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宇宙探索――火星上有没有运河？
1879年9月，意大利米兰天文台台长斯加帕雷利守候在天文望远镜旁，对火星进行观察。在这次观察中，他发现了火星上布满着各种各样的条纹。他把这一观察结果学成论文送到伽利略科学院，立即引起轰动。因为那时人们把这些条纹..
标签：火星,宇宙类别：宇宙探索浏览次数：1187次
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评价就是打打分应付一下吗?——幼儿园教育质量评价的反思与探索
作为保教主任，在教育教学管理的过程中，我们常常会与教师一起对教育教学的某一内容进行评价，以此推进整体保教工作质量的提升。然而，一次无意中听到的对话，让我对原有的质量评价有了重新的认识、思考。
标签：评价打分,幼儿园教育质量评价类别：管理策略浏览次数：594次