如此焦虑怎么教好孩子？

1、对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵 　　如果花朵有问题，多半是树根也有问题。

标签：焦虑,教孩子类别：资源共享浏览次数：388次

关于幼儿园课程模式的思考

关于幼儿园课程模式的思考

标签：幼儿园,课程模式类别：课程模式浏览次数：976次

在新世纪主题探究学习中教师的成长

在新世纪主题探究学习中教师的成长

标签：新世纪,主题探究,学习,教师,成长类别：队伍建设浏览次数：1101次

园本议课时教师主体性的发挥

不苟言笑的园长，夹着听课笔记一声不吭地推开虚掩的门，走进教室听课。老师忘记了预设的过程，准备好的教具也不知去向，手忙脚乱地开始活动，原本准备妥当的过程乱了，本能自由互动的孩子们要么一问三不知，要么人来疯得控制不住，连平时最能发言的孩子也语无伦次起来……课终于结束了，老师唯唯诺诺地请园长评课，园长毫不留情地说：“因为是家里的课，优点我就不说了……”这是现行幼儿园园长听课的写照。

标签：幼儿园园本教研,园本议课,教师主体性发挥类别：园本教研浏览次数：851次

江西省0～3岁早教机构教师专业能力的调查研究

一、我省旱教机构师资现状 　　我们认为，早教教师专业能力是指早期教育机构中为了完成教育教学活动，教师所必须具备的个性心理和综合素质条件，具体包括专业知识、技能，态度品质及运用于教学实践中的专业能力。

标签：0～3岁早教机构,教师专业能力类别：队伍建设浏览次数：1188次

幼儿科学探究过程中教师引导的有效性

科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于这种研究获得证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究在教学上指的是学生用以获得知识、领悟科学的思想，领悟科学家们研究自然规律所用的那些方法而进行的种种学习活动。

标签：幼儿科学探究,教师引导类别：科学教育浏览次数：693次

幼儿园名誉权不可侵犯

标签：幼儿园名誉权类别：管理策略浏览次数：711次

让每一位教师发出自己的声音

随着课程改革的深入推进，课程审议已成为幼儿园课程建设和发展中不可或缺的重要环节，且被越来越多的幼儿园及教师认同与接受。因此，课程审议正逐渐成为幼儿园教科研管理的常态工作，成为教师的日常工作之一。

标签：幼儿园园本教研,教师的声音类别：园本教研浏览次数：1279次

帮助孩子结交朋友和维系友谊

建立良好的同伴关系、结交朋友和维系友谊是人一生的课题，也是从幼儿期起就应该学习和发展的重要能力。

标签：帮助,孩子,结交朋友,维系友谊类别：社会性发展浏览次数：2135次

安全工作重在落实

为幼儿创造一个安全有序的生活、游戏环境，确保幼儿每日在园安全，使他们能健康、快乐地成长，是幼儿园每位教职工的义务、责任和心愿。

标签：安全工作,重在落实类别：管理策略浏览次数：795次