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幼儿园生成性教学资源的开发和应用
生成性教学能有效提高幼儿园的教学效果。在教学中,教师应精心做好教学设计,促进教学资源的有效生成;做“敏感”的教师,智慧取舍,促进生成性资源的合理利用;做“推手型”教师,让幼儿做学习活动的主角,充分发挥生成性教学的教育作用。
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浅谈幼儿创造性美术活动的指导(赵奎珍)
标签:美术活动,创造性思维,创造性活动类别:外国幼教浏览次数:1507次
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我的收获
1、师德修养方面 在学习中,我观看了课程教授、专家的专题视频讲座,从他们的的言传身教中,我感受到了一位好老师的魅力。听了许多优秀教师的课堂教学剪辑,在佩服他们的高超的教学艺术的同时,
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关于举办“《指南》背景下幼儿园骨干教师专业提升高级研修班”的邀请函
中教研字〔2014〕第046号各市(州、地)县(市、区)教育局、教研室、进修校、幼儿园:为了提升幼儿园教师的综合素养和教育教学水平,中国教师发展研究中心、北京中教研培技术培训中心经精心准备,特定于2014年6月
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儿童的学习是一项全身运动:来自运动、大脑与学习的研究
不知道你有没有发现,越来越多的孩子的生活正在被设置为“静态”模式。
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中二班2004―2005学年度第一学期班务计划(王霞 石晓燕 张晓欣)
一、班级情况分析: 孩子们自入园以来,基本适应了中班的生活、学习方式,各方面都有了很大的提高。在本学期我们将继续以规程为中心,不断改革,更新教育观、儿童观,明确教育目标、任务,为幼儿创造一个愉快的生活、学习环境..
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爱和智慧,才能点化教研工作的美丽
我是1997年从上海南林幼儿师范学校调到市教育委员会教研室工作的。1998年上海就开始了第二期课程改革,可以说我到教研室的十年是和整个上海幼教课改风雨同行的。我把这十年对我教研工作的影响以及我的最大感受总结成这..
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幼儿园精细化管理员工的22条天规
幼儿园管理是个“细活儿”,园长必须拿捏好管理松与紧的分寸,把握好尺度:过松导致员工精神的散漫和局面的失控,过紧又会扼杀激情和创造力。一松一紧之间,体现了管理的艺术。高效地管理员工有难度,但也并非做不到,关键是要
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幼儿园、家庭、社区教育一体化研究初探
《幼儿园教育指导纲要》提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。” 多年来我们认真贯彻《纲要》精神,在社区教育工作中,改变单一封闭的办园模式,面向社..
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奥尔夫音乐教学与一般音乐教学的比较
要从精神本质上理解奥尔夫音乐教学的真髓,有必要将它与一般的、尤其是我国以往一般的中、小、幼的音乐教学作一比较。下面试从几个方面来作对照和探讨: 1)强调乐趣,并通过启发,不断促使学生思考,砖研,能动地尝试和..
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