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家园活动中的体验引导策略
体验学习是人最基本的学习形式，是指人在活动过程中，通过反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物的内省体察，获得知识，掌握技能，养成行为习惯，乃至形成某些情感、态度、观念。
标签：幼儿园家长工作,家园活动,家长工作策略类别：家园社区浏览次数：1351次
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幼儿教育与管理中的“光环效应”
在多所幼儿园的采访过程中，我们发现有这样一种现象，有些幼儿园教师以幼儿是否聪明作为主要评判标准，幼儿聪明，就样样都好，如果幼儿笨拙和迟钝，就觉得他一无是处。
标签：幼儿教育与管理,光环效应类别：管理策略浏览次数：851次
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案例分析：重复的意义
在本次“读懂幼儿游戏”研讨活动中，当我们团队结束45分钟的建构游戏观察，围坐在一起分享自己的所见所感时，组长抛出了第一个问题：“你们看到了什么?”团队一片沉默。片刻之后，大家的回答是：“今天的游戏好像缺乏戏剧性，不太有看头。”
标签：案例分析,重复意义类别：观察记录浏览次数：3778次
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幼儿园教师教育随笔：新学期孩子们的第一天
幼儿园教师教育随笔：新学期孩子们的第一天
标签：幼儿园,教师,教育随笔,新学期,孩子们,第一天类别：幼儿教师随笔浏览次数：5556次
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幼儿园环境布置门窗：北京市第一幼儿园
幼儿园门窗装饰：北京市第一幼儿园
标签：门窗,窗花,创意门类别：活动室布置浏览次数：6320次
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幼儿园环境布置吊饰：北京市第一幼儿园4
幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园4
标签：吊饰,纸杯,环境布置类别：活动室布置浏览次数：6343次
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幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园18
幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园18
标签：吊饰,环保创意,花类别：活动室布置浏览次数：2242次
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幼儿园环境布置吊饰：北京市第一幼儿园6
幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园6
标签：吊饰,环境布置类别：活动室布置浏览次数：2842次
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幼儿园环境布置吊饰：北京市第一幼儿园20
幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园20
标签：吊饰,花,剪贴类别：活动室布置浏览次数：1998次
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幼儿园环境布置吊饰：北京市第一幼儿园21
幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园21
标签：吊饰,折纸,环境布置类别：活动室布置浏览次数：1829次