历史知识――关于唐代中央制度的一些考证！

一、三师（太师、太傅、太保）或三公（太尉、司徒、司空） 太师――周代设置。古文家以太师、太傅、太保为三公。春秋时晋、楚等国沿置。秦废，汉复置，位在太傅之上。《汉书.百官公卿表》：“太师、太保，皆古官，平帝元始..

标签：历史知识,唐代中央制度类别：艺术百科浏览次数：761次

为你的营养观念打分

人们总是对有关营养的各种说法感到困惑；因为它们总是在变。但是一些基础概念经受住了时间的检验。以下是10个十分普遍的说法，有正确的也有错误的。请你做一下判断，然后再对照答案看看自己的营养知识如何。 1、一种标明..

标签：卫生常识类别：科学饮食浏览次数：1417次

幼儿园大班安全活动教案：认识安全标记

【设计意图】 在日常生活中，安全无时不有，无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅，甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志，对于其他一概茫然，然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了

标签：幼儿园大班社会活动教案,幼儿园大班安全教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3602次

孩子上小学前必须学会的11项生活技能

　教育专家列出了孩子在幼儿园学到的或者说应该学会的11种“本领”，父母不妨做一个小小的对照：这些“本领”你的孩子在幼儿园里学到了吗？　　学习怎样做学生　　在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走

标签：小学前,生活技能,学前类别：资源共享浏览次数：2053次

农村幼儿教师师资队伍建设的探索与实践

农村 幼儿教师 师资队伍建设 探索与实践

标签：农村,幼儿教师,师资队伍建设,探索与实践类别：队伍建设浏览次数：2266次

教育随笔两篇

标签：随笔类别：观察记录浏览次数：1340次

幼儿园教育理论：用历史生态的眼光看幼儿园的安全和安全教育

幼儿园 历史生态 安全 教育

标签：幼儿园,教育理论,历史,安全,教育类别：教育理论浏览次数：1094次

连环跟进 破解难题——以大班看图示折纸活动“稻草人”研讨为例

为了使教研活动有针对性地帮助教师解决教育教学中的共性问题，使教师自觉地将学到的教育理念和专业知识有效地运用到日常教育教学中，我园采用了“连环跟进”教研方式。

标签：大班折纸活动,稻草人类别：园本教研浏览次数：1187次

幼儿园托班环保工作计划

为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划 。 主题：幼儿环保意识的培养 目标： 1． 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初..

标签：工作计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：1662次

教学研讨“研什么”

在“一课三教”、“磨课”等园本教研过程中，我们发现，老师们围绕的讨论重点不外乎两个――“本次活动有何不足?”、“下次活动作何改进?”可如此“研磨”出来的课，结果仍给人“意犹未尽”之感。究其原因，这种是什么――怎..

标签：教学研讨类别：园本教研浏览次数：1020次