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帮助宝贝大声说给大家听
家长开放日,老师提问,孩子们纷纷举起小手,亮亮虽然平时不怎么爱发言,但也把小手举得很高。老师叫他起来回答。可他看着老师笑了笑,用小手挠挠头,什么也不说,一连三次,都是举手回答却说不出话。在一旁的爸爸忍不住抱怨:“在家可爱说了,怎么一到大家面前就不说了呀。”亮亮听到,看了爸爸一眼,低下了头。
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教育理念:别让宝宝在恐吓中长大
宝宝不听话,大人情急之下,常会使用连哄带骗的手段迫使他们就范:“如果你再不听话,妈妈就不要你了。”“你要再这样,我就给你扔到动物园去喂老虎。”“如果你再哭,大灰狼就来把你吃掉”……往往调皮的孩子听到这样的话都会有所收敛。此招效果立竿见影,于是家长频频使用。
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幼儿教师随笔:识字,是一大难关吗
幼儿教师随笔:识字,是一大难关吗 一些家长担心孩子入学前没有提前认字跟不上一年级的教学进度,那么,一年级到底要认识多少字?课堂上识字教学是怎样开展的呢?孩子们都能掌握吗?3月中旬的一天,本刊走进北京小学一(6)班
标签:识字,学习,课堂类别:幼儿教师随笔浏览次数:516次
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幼儿园大班角色游戏案例:美容院的故事
幼儿园大班角色游戏案例:美容院的故事
标签:幼儿园,大班,角色游戏,案例,美容院,故事类别:观察记录浏览次数:10224次
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别让孩子掉进幼小衔接的鸿沟里
别让孩子掉进幼小衔接的鸿沟里
标签:孩子,掉进,幼小衔接,鸿沟里类别:幼小衔接浏览次数:862次
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幼儿园中班社会教案:正确处理口香糖
幼儿园中班社会教案:正确处理口香糖
标签:幼儿园中班,社会教案,正确处理,口香糖类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:1339次
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对幼儿绘画活动的观察记录
对幼儿绘画活动的观察记录
标签:幼儿,绘画活动,观察记录类别:观察记录浏览次数:8658次
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对幼儿绘画活动的观察记录
对幼儿绘画活动的观察记录
标签:幼儿,绘画活动,观察记录类别:观察记录浏览次数:1994次
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以“趣”激“情”—一在运动中学自护
活泼、好动、有好奇心,这是孩子的天性,他们对什么都感兴趣,但在运动中却“心有余而力不足”。特别是小班的幼儿,他们的动作灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,家长、教师在运动中对幼儿过度保护,导致幼儿本能的自我保护意识与能力慢慢缺失已成为普遍现象。
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教育部发布《学前教育专题评估报告》
2015年11月24日,教育部在新闻发布会上发布了《学前教育专题评估报告》。该评估报告秉持客观性、全面性和科学性原则,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20l0-2020年)》(以下简称《规划纲要》)和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
标签:教育部,学前教育,专题评估报告类别:教育理论浏览次数:447次