搜索一下大班区域活动，共有26089条结果
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户外体育区域活动指导案例分析
细心品读《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)，每次翻开首先看到的就是健康领域，不难看出健康领域对于幼儿发展有着十分重要的作用。
标签：户外体育,区域活动,案例分析类别：健康教育浏览次数：17696次
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幼儿园大班区域活动：小邮局
活动背景 现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。但是邮局
标签：幼儿园,大班,区域活动,小邮局类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：6490次
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幼儿园教案：幼儿园大班区域活动设计
幼儿园教案：幼儿园大班区域活动设计
标签：幼儿园教案,幼儿园大班区域活动设计类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：6496次
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幼儿园大班半日活动：大二班半日开放活动方案
一、1：30—2：30家长讲座1、一名老师提前到广场等候家长，把签到表准备好，来到的家长先把签到表填写好，再由班级老师统一安排场地听家长讲座。2、家长讲座完成后，一名老师在班级组织幼儿，另一名老师将家长集中在教
标签：大班,半日开放,方案类别：幼儿园大班半日活动浏览次数：12108次
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幼儿园区域活动中的常见问题及对策
1998年北京师范大学教育学院学前教育系冯晓霞教授引进活动区课程后，区域活动在幼儿园得到不同程度的探索与实践。区域活动通过提供与幼儿发展相关联的活动材料，让幼儿与之互动，满足了“直接感知、亲身体验与实际操作”的条件，使幼儿获得自主的、主动的发展。
标签：幼儿园区域活动,常见问题及对策类别：区域游戏浏览次数：288次
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大班幼儿工作总结：大班第二学期班务总结
“老师，老师，再见吧！幼儿园，幼儿园，再见吧！……”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了一年半的孩子们分别。来到这个班级，不知不觉，伴着这群调皮又可爱的孩子已经整整一年半了，现在他们即将离开我们
标签：工作总结,班务总结,大班总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：1003次
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幼儿教师教学反思：通过做计划提高跨班区域游戏的有效性
文/北京市延庆县第一幼儿园 解春荣跨班区域游戏是指打破班级界限，实现跨班互动的区域活动。我园根据两个大班活动室互通的特点，结合大班幼儿喜欢探究与交往等发展特点，和孩子们一起创设了跨班区域游戏环境。
标签：区域游戏,跨班,计划类别：教学反思浏览次数：1929次
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挖掘乡土资源创设特色区诚
区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作为主的方式进行个别化的自主学习活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。而区域活动的设计正符合这一要求。
标签：幼儿园特色活动,乡土资源,特色区诚类别：民办教育浏览次数：2122次
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幼儿园大班区域活动：叉子玩杂技
目标： 1．组装叉子平衡杆，通过调整叉子的位置感知平衡现象。 2．愿意耐心、细致地进行多次尝试，直至成功。
标签：幼儿园大班,区域活动,叉子玩杂技类别：区域游戏浏览次数：162次
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幼儿园大班科学区域游戏活动：叉子玩杂技
目标： 1．组装叉子平衡杆，通过调整叉子的位置感知平衡现象。 2．愿意耐心、细致地进行多次尝试，直至成功。
标签：幼儿园大班,科学区域游戏,叉子玩杂技类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1042次