搜索一下教养方式，共有10595条结果
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边远农村地区的早教新形式
早期教育的形式是多种多样的，农村地区要充分考虑师资、家庭状况、地理环境等实际问题，因地制宜地选择早期教育的活动方式，提高工作效率，保障工作质量。
标签：农村,地区,早教,新形式类别：民办教育浏览次数：930次
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多边干预的早教指导模式实践
我们认为，适合于0～3岁婴幼儿的早教课程应当存在多重主体：自发性活动中婴幼儿的主体地位、个性化教养中家长的主体地位以及早教指导课程预设中教师的主体地位。
标签：多边干预,早教指导,实践类别：教育理念浏览次数：1403次
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案例分析：晨晨的故事
每次接小班新生的时候，我都有一个很强烈的感受：孩子越来越聪明、越来越有个性，从他们身上表现出来的问题也越来越多。
标签：案例分析,晨晨的故事类别：观察记录浏览次数：1731次
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从我园的家长教养笔记说起
为了方便家长交流家庭教养经验，也为了强化教师对家长教养活动的了解与指导，我们开展了家长撰写教养笔记的活动.
标签：家长,教养,笔记类别：家园社区浏览次数：1488次
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教孩子要用对方法！
犹记得小时候调皮捣蛋不听话，得到的往往是爸妈的一顿打，屁股疼的同时还要听着爸妈的碎碎念：“让你不听话！看你还敢不敢！”一直以来，家长都在摸索着教育孩子的方式，现今，我们教育孩子，不用打骂的方式，就能够得到自己想
标签：教育理念,家庭教育类别：教育理念浏览次数：1194次
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“0～3岁婴幼儿行为的观察与分析”专题综述
对0～3岁婴幼儿的行为进行专业分析并指导家长，体现了早教工作者的专业素养。由上海市教委教研室教研员王菁主持的“0～3岁婴幼儿行为的观察与分析”专场，围绕着这一话题，以案例呈现的方式，展开了交流和探讨。
标签：婴幼儿行为,观察与分析,专题综述类别：观察记录浏览次数：1735次
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家长不可忽视孩子口中的“我不会”
幼儿园每天都会组织幼儿开展各种各样、丰富多彩的活动，可是在组织幼儿活动时，我们常常会听到幼儿说：“我不会!”下面的几组镜头分别记录了不同的幼儿在活动时的表现。
标签：家长,不可忽视,孩子,我不会类别：家园社区浏览次数：1372次
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家园合作矫正幼儿的攻击性行为
如何矫正幼儿的行为问题，培养幼儿积极的情绪情感，提升幼儿的社会交往能力，是家长和教师共同关心的话题。本文呈现了教师如何通过多次积极有效的沟通，赢得家长的认同与支持，并通过家园合作矫正个别幼儿攻击性行为的过程。
标签：家园合作,幼儿攻击性行为类别：家园互动浏览次数：2150次
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幼儿“咬人”行为矫正的个案研究
促进每个幼儿在原有水平上的发展是幼儿教育的基本原则。用高度的爱心和责任心去观察、研究、矫正儿童的问题行为，设立个案，探究不良行为习惯的形成原因，寻求有针对性的教育对策，实施行为矫正的追踪教育，对全面提高幼儿素质，促进每个幼儿在不同水平上的发展，有着不可替代的理论和实际操作意义。
标签：幼儿,咬人行为,矫正,个案研究类别：观察记录浏览次数：3183次
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教育理念：让爱做主
教养孩子时，父母、祖父母当中是否要有权威?若把权威定义为高高在上、永远正确、不容挑战质疑，那么家庭里真的没有人适合这个位置。
标签：教育理念,让爱做主类别：教育理念浏览次数：3124次