搜索一下正确运用表扬和批评，共有32480条结果
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教学方法：表扬孩子要讲究原则
表扬传达了对宝贝行为的肯定态度，能增强他们的自信心，可以鼓励他们进一步努力的决心，且帮助其学习分析评价自己，了解到怎样的言行举止是适宜的。但是并不是所有的表扬都能发挥这样的效果，表扬是否产生积极作用在于对它的运用是否得当。
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教学方法:批评的策略
教学方法:批评的策略
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幼儿教师教育随笔：五角星风波
为了调动幼儿学习的积极性，我们实行了奖励制度，得到五颗五角星以上的小朋友可以换取一个礼物。孩子的兴趣很高，因为每一个孩子都希望得到老师及同伴的认可和表扬，我们的表扬规定就是：能够按照要求进行活动的幼儿，都可以获得一个五角星。
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幼儿教师教育随笔：五角星风波
为了调动幼儿学习的积极性，我们实行了奖励制度，得到五颗五角星以上的小朋友可以换取一个礼物。孩子的兴趣很高，因为每一个孩子都希望得到老师及同伴的认可和表扬，我们的表扬规定就是：能够按照要求进行活动的幼儿，都可以获得一个五角星。
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浅谈中班幼儿谦让行为的培养
一年来，我们采取单组实验方法，通过"你玩我玩大家玩，你乐我乐大家乐"等一系列活动，对中班幼儿谦让行为的培养、形成进行较深入研究，取得了一些成果。
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让幼儿养成良好学习习惯的七种方法
陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可见，习惯培养对人的一生是何等的重要。
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幼儿教师批评幼儿的时机及策略
这天，和孩子们一起做游戏。男孩海涛开理发店服务认真赚了钱，于是引来了大家的羡慕。可平平说：“我也赚钱的，我去理发的。”我问他：“你是理发店的顾客，你是去花钱的，怎么可能赚钱呢?”见我没有附和他，平平竟然大哭起来。我很疑惑，可带班老师说：“这个小囡碰不得的，他一不称心就哭。”“那批评他了会怎样呢?”我再问老师。“从进托班就这样了，我们几乎不批评他，家长也很难缠的。”老师明显表露出如履薄冰的样子。
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就要和你对着干——小班逆反心理儿童的个案分析
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊、对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。小班幼儿正处在自我意识和自我控制较薄弱的阶段，当他们某些需求得不到满足时，通常会以一种与成人要求相反的方式来行动。当孩子发生逆反行为之后，教师和家长该如何分析与应对?
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个案分析：对幼儿自信心不足的分析与对策
自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。
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幼儿园教师教育随笔：表扬也要慎用
幼儿园教师教育随笔：表扬也要慎用
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