幼儿园管理的“加减乘除”

标签：幼儿园管理,团队管理,权力类别：管理策略浏览次数：1077次

作曲与即兴创作：从理论到实践

我们这些学习奥尔夫-沙络维克教学法的人对作曲和即兴创作经历的重要性有着“特别的热情”。我们相信，这种教学法将给我们的学生一个深刻的、丰富的经历，可以激发他们的创造性，发展他们的音乐才能。下一届的AOSA学..

标签：音乐学习类别：奥尔夫浏览次数：936次

谈幼儿园管理中业务园长的角色定位－－夹心饼干”做“贴心棉袄”

一名出色的业务园长的角色定位如何，直接影响整个幼儿园的教育教学水平，也在一定程度上对幼儿园发展起着重要作用。

标签：幼儿园,管理,业务园长,角色定位类别：管理策略浏览次数：1401次

本位与发展——谈幼儿园园长的使命与责任感

　　　　　园长的责任与使命是什么？有幸聆听了上海市教育功臣郭宗莉老师关于《幼儿园园长的责任与使命》的专题讲座，她从幼儿园发展经历的三个阶段、园长要有自己的价值观、要有主动发展的意识等诸个方面清晰地为我们诠释了园

标签：幼儿园使命,幼儿园责任,幼儿园发展类别：园务工作浏览次数：1673次

幼儿园生态课堂的构建策略

[摘 要] 每个儿童都是不断变化的生命个体，教师要尊重幼儿的学习状态，关注领域渗透和学习品质，促进幼儿整体长远发展；教师要呈现幼儿的生命样态，关注内容选择的多元、学习途径的多维、表达方式的多样，

标签：幼儿园生态课堂,构建策略类别：课程模式浏览次数：1011次

幼教人物：王小萍——为了明天的太阳

幼教人物：王小萍——为了明天的太阳

标签：幼教人物类别：园长研修浏览次数：1491次

优化园本课程研究 彰显创造教育特色

我园从1998年确立创造教育特色，多年来，研究不断走向深入.

标签：园本课程研,教育特色类别：园本教研浏览次数：873次

幼儿园职初教师保教基本功的培养

我们从职初教师培养的重要性、职初教师保教基本功培养的内容、职初教师的有效培养等方面进行了探索，力求帮助职初教师走好职业生涯的第一步，为自身的专业发展和学校的可持续发展打下坚实的基础。

标签：幼儿园,职初教师,保教基本功,培养类别：队伍建设浏览次数：1829次

“生活浸润”课程——站在新时代背景下践行“活教育”

随着幼教改革的不断深入，有关幼儿园课程理论实践的探讨成为热点，幼儿园课程是落实观念更新、实现幼儿教育的载体，经过深入的学习和理性的思考，我园依托陈鹤琴老先生的“活教育”思想提出了“生活浸润式”园本课程的实践模式。

标签：生活浸润课程,活教育类别：课程模式浏览次数：194次

幼师培训授课思考：做乐学善思的幼儿教师

不久前，本人有幸参与了江苏省教师培训中心组织的幼儿教师引智培训。这次培训I被称为“不出国门的留学”——几乎所有的课程都是由澳大利亚昆士兰大学的幼教专家现场授课。

标签：幼儿教师,培训思考类别：党团文案浏览次数：2505次