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角色游戏中教师的指导策略
区角活动是介于学习活动和自由活动之间的一种开放式活动。在区角活动中，教师既要为幼儿提供提升经验的游戏内容，又不能破坏区角活动本身以幼儿为主体、自由、自主的特点.
标签：角色游戏,指导策略类别：区域游戏浏览次数：9463次
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班本化体育教学的尝试
班本化体育教学的尝试 在选用教材中的体育活动方案时，有时会遇到教学目标不切实际的情况，是按原目标照本宣科，还是视幼儿需要随机应变?是我们每一个教师要思考的问题。 案例一、某教材中班体育活动“向前冲”的教学目标..
标签：班本化体育教学,幼儿体育类别：健康教育浏览次数：1026次
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当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
环境是幼儿园课程的组成部分，幼儿园一直都很重视环境的创设，但由于对环境概念与功能的片面理解，实践中幼儿园在创设环境时存在许多问题，如将环境创设仅限于物质环境的布置，只考虑教师教育教学的方便，忽视幼儿主体的需要与参与，为追求新异效果而过度频繁地变换环境等。
标签：幼儿园,环境创设,问题,解决对策类别：环境创设浏览次数：3054次
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幼儿教师教育随笔：“比”出来的问题
大班的孩子对于跳绳游戏既熟悉又陌生，他们经常看到哥哥姐姐或者爸爸妈妈跳绳。但最初接触跳绳孩子们会觉得很难，模仿着别人抡绳、跳跃，累得气喘嘘嘘，还是不能自如地跳过几个。
标签：幼儿教师教育随笔,评比的问题类别：幼儿教师随笔浏览次数：2017次
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幼儿教师随笔：孩子即将入园，你准备好了吗？
1心理准备增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。2环境准备提前适应环境,
标签：入园类别：幼儿教师随笔浏览次数：610次
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游戏中的科学小实验
游戏中的科学小实验 幼儿园课程应该是生活化的。生活是丰富多彩、生动鲜活的，幼儿每天都以不同的方式接触外界的新事物，他们对各种有趣的现象都充满好奇。 巴甫洛夫曾说过：“观察是收集自然现象所提供的东西，而实验则是从..
标签：科学小实验类别：区域游戏浏览次数：1111次
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在手工活动中培养幼儿的发散思维
发散思维是一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维方式。美国心理学家吉尔福特认为：“发散性思维是创造力的核心。”对幼儿来说，就是要鼓励他们不依常规、寻求各种答案，发现新事物。笔者认为，幼儿园手工..
标签：手工活动,思维类别：美术教育浏览次数：4600次
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美国《3～5岁儿童运动课程的适宜性实践》的内容、特色及启示
美国教育协会(NAEYC)提出"发展适宜性教育"这一概念以来，有关"发展适宜性教育"的研究和实践不断深入并具体化。
标签：美国教育,儿童运动课程类别：外国幼教浏览次数：653次
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浅谈幼儿读写发展策略
[[]内容摘要] 本文从幼儿园现存的读写教育的弊端出发，先从理论的角度分析幼儿读写发展的策略，全语言教育观强调把听、说、读、写等方面的情感、态度、认知和能力的发展作为幼儿语言教育的完整的目标，即发展幼儿的听说能..
标签：幼儿读写发展策略类别：资源共享浏览次数：1505次
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小 拖 鞋
一、设计意图： 中三班孩子经过一年半的培养、锻炼，小肌肉群的发展有了相应的提高，在绘画方面善于模仿各种简单物体的形态，涂鸦活动是孩子们的擅长，手工制
标签：中班美术教案,拖鞋,美工课类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3830次