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关于举办“《指南》背景下幼儿园区角创设与环境布署策略实务研修班”的邀请函
中教研字〔2014〕第020号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着幼教事业的不断发展，广大幼教工作者越来越认识到区域活动的特殊价值，希望通过区域活动完善幼儿园课程，推动幼儿主体性发展。
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幼儿美术教育的“麦当劳化”及其超越
“麦当劳化”一词的提出源于美国学者乔治·里茨尔(George Ritzer)，他于1983年在一篇题为《社会的麦当劳化》的论文中首次提出“麦当劳化”现象，后于1992年正式出版《社会的麦当劳化》一书。
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园本教研：如何看待幼儿园同事之间的分歧与矛盾
在工作中，同事在相处中难免产生这样那样的分歧或矛盾。产生分歧、矛盾的原因是什么?当事人该如何处理?幼儿园的管理者又该怎么办?这一期，我们将对“幼儿园同事之间的分歧与矛盾”进行探讨。
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幼小衔接之忧思与出路
学前教育在今天被如此关注，是值得庆幸的大好事，其发展取得了令人瞩目的成效。改革开放以来，中国学前教育与各阶段教育一道，获得了教育生产力的解放，由巨大消费力的驱动而导致学前教育成为基本的民生需求，呈现出繁荣发展的活力。
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幼儿园学习型组织创建策略(上)
编者按：学习型组织与知识管理是知识经济时代的必然产物。简单说来，知识管理就是对组织中所有员工的经验、知识、能力等因素进行管理．而创建学习型组织是实施知识管理的重要策略。
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如何增强师资队伍的归属感和稳定性
当前，学前教育备受社会关注，国家也对规范办园提出了更高的要求。在新的政策和形势下，幼儿园要想获得生存和发展就必须在办园品质和办园特色上狠下工夫。然而，幼儿园再先进的办园理念，再卓越的课程体系，再强大的管理模式，最终都要依靠“教师”去落实，因此，不管是公办园还是民办园，提高办园质量靠的都是“优质师资”。
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三种通道：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究
绘本即图画书(Picture Books)，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。
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有多少“提问”可以重来——科学探索活动中教师的有效提问
提问，是教师依据特定的活动目标，根据相关的活动内容，设置一定的疑问情境进行教学问答的一种活动组织形式。提问是教学中常用的策略之一，是师幼之间信息双向交流的重要途径，更是区别“满堂灌”教学法与“启发式”教学法的重要标志。科学、适时、适度的提问，能有效激发幼儿的思维，提高幼儿学习的兴趣，提高教学效益；反之，低效、无效的提问，则会导致提问有效性的降低，使教学效果大打折扣。
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解答那些让家长“头疼”的事儿
解答那些让家长“头疼”的事儿 孩子分不清你我他 问：宝宝现在2岁零8个月了，说话分不清你我他。吃饱饭后，她会说“她不吃了”；有人问
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做好幼小衔接
一、幼儿入学的心理准备。 1．进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动。课后还要预习、复习..
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