巧用自我暗示法提高幼儿的自信心

孩子们升人大班后，利用过渡环节，我们开展了由小朋友讲故事的活动。但孩子们的积极性很低，全班34名孩子，愿意主动到前面讲故事的只有四五名，更多被问到的孩子或摇头回避，或执意不肯。

标签：自我暗示法,幼儿自信心类别：社会性发展浏览次数：1081次

独居时代，当心孩子成“宅娃”

我女儿晓晓天生内向，在家时喜欢玩手机，去上早教课时也不愿跟其他小朋友打交道。我和爱人工作都特别忙，只有周末才有时间带孩子去公园或游乐场。但是，到了外面，女儿对其他小朋友也是一副爱理不理的样子，她宁可一个人蹲在地上看蚂蚁，也不愿加入小朋友们的游戏。

标签：独居时代,宅娃类别：资源共享浏览次数：309次

人文景观――九寨沟的婚嫁（图）

解放前藏族婚姻实行族内婚、血缘婚姻，父母包办与自由恋爱并存，嫁娶和招婿都有。选婿配偶都重品德和治家能力，男以英俊、豪爽、忠孝为佳，女以尊老爱幼，勤俭持家，会做针线活，善生育为好。一般既讲血缘也反对近亲结婚，两..

标签：人文景观,九寨沟类别：人文景观浏览次数：919次

幼儿园中班说课稿：水果拼盘

幼儿园中班说课稿：水果拼盘

标签：幼儿园中班,说课稿,水果拼盘类别：精选说课浏览次数：3583次

如何培养幼儿活泼开朗的性格(王銮美)

国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定：“培养幼儿活泼、开朗的性格”，是幼儿园保育和教育的主要目标之一，山东省哲学社会科学“九五”规划研究项目――《儿童道德启蒙教育系列内容和方法的实验研究》，也把培养活泼、..

标签：幼儿、活泼开朗、性格类别：资源共享浏览次数：1108次

用爱放飞希望——个案跟踪记录

教师在幼儿成长过程中应承担什么角色?应如何针对每个孩子进行个性化引导?杨老师对处于“自闭症”边缘的米米进行为期4年的个案追踪，让我们看到了一个幼儿教师的责任、爱心与坚持，也看到了孩子成长的潜力。感动之余，也带给了我们许多思考。

标签：个案,跟踪,记录类别：观察记录浏览次数：4433次

幼儿教师观察记录：娃娃家里的小事故

娃娃家是幼儿最喜欢玩的地方之一，今天敏敏第一个来到娃娃家。她一到玩玩家就抱着娃娃说，“娃娃我来抱抱你，今天外面在下雨，有点冷，你都没有穿衣服呢，我帮你拿件衣服穿。”这时陆雨妍也进了娃娃家。手脚麻利的敏敏已经从衣

标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：1848次

为幼儿创造良好语言环境丰富幼儿生活条件

标签：语言环境,早期语言教育,语言表达能力类别：园长研修浏览次数：329次

在区域活动中建构积极有效的师幼互动的策略

本人郑琼，1980年2月毕业于福州幼儿师范学校，后又在福建省教育学院教育管理专业函授获得大专学历，是福建省幼儿园特级教师，小学中学高级教师，现任福建福州市蓓蕾幼儿园任园长。我园是福建省优质幼儿园，是首批福建省贯..

标签：区域活动,师幼互动策略类别：资源共享浏览次数：3265次

幼儿园托班科学教案：会唱歌的瓶宝宝

幼儿园托班科学教案：会唱歌的瓶宝宝

标签：幼儿园托班科学教案,会唱歌的,瓶宝宝类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：1907次