搜索一下发展幼儿的语言表达能力，共有42430条结果
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幼儿园教学方法：托儿咬人现象例析及对策
幼儿园教学方法：托儿咬人现象例析及对策
标签：幼儿园,教学方法,托儿咬人现象类别：教学互动浏览次数：917次
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幼儿教师教育随笔：“我是班级小主人”
中班一学期接近了尾声，我惊喜的看到孩子们的成长，回顾孩子们的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，这体现了自己辛苦工作的价值。
标签：幼儿教师,教育随笔,班级小主人类别：幼儿教师随笔浏览次数：1291次
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大班幼师班务计划：2015年幼儿园春季大班下学期班务计划
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘
标签：大班班务计划,下学期,工作计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：56373次
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早期阅读互动中沉默幼儿的指导策略
在组织早期阅读活动的过程中，我们经常会有这样的发现，那些举手踊跃、互动积极、表达流畅的永远都是固定的一部分孩子，他们有着共同的特点，那就是开朗、活泼、自信、乐于表达。而有一部分孩子却选择沉默不语，他们会安静、专注地倾听，会因为图画书中的精彩而露出欣喜的表情，会因为同伴的积极回答而点头表示认同，多数倒也乐在其中。这一部分孩子有着共同的特点，那就是相对内向、胆小、不爱表现。
标签：幼儿园早期阅读,幼儿的指导策略类别：语言教育浏览次数：1272次
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怎样去招选优秀的幼儿教师？
台湾一位幼教专家曾经说过:生命是宝贵的，而幼儿教师却是从事启发生命工作的。由此可见，幼儿园教师这个工作是光荣而又艰巨的，正如夸美纽斯所认为的那样:“它是太阳底下最神圣的事业”。根据我国《幼儿园工作规程》中的
标签：幼儿园师资建设,幼儿园队伍建设,招聘幼儿教师类别：队伍建设浏览次数：1158次
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幼儿园戏剧工作坊的实施
戏剧工作坊是指在专门的戏剧空间中，教师带领少数幼儿(一般是8～10名)围绕特定的主题，经由肢体、声音、语言等共同创作戏剧的角色、情节和情景，并在创作过程中反映自身的独特经历，发展想象力、创造力以及解决问题能力的一种儿童戏剧教育组织形式。
标签：幼儿园戏剧工作坊类别：区域游戏浏览次数：2278次
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学指南 画生活
编者按 我们身边仍有一些教师苦恼于一个问题，那就是，如果不示范画法，不出示范画，孩子们画什么?怎么画?而施玉美老师带着孩子们兴致勃勃地画游戏、画运动、画生活的尝试，让我们看到了绘画其实是如此轻松、自然又美好的事。
标签：学指南,画生活类别：课改纲要浏览次数：542次
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再议幼儿园教学目标的制定
“目标是起点，也是归宿”，诚然，教育目标的制定是决定教育有效性的关键要素。在幼儿教育中，我们从目标体系划分，一般可分为教育总目标一一各年龄阶段目标—&mdas
标签：幼儿园教学,目标制定类别：教学互动浏览次数：5337次
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家园牵手让早期阅读更加精彩
幼儿语言学习具有个别化的特点，家庭是幼儿早期阅读的重要场所，家长对幼儿自主阅读能力的发展承担着十分重要的职责。
标签：家园共育,早期阅读,幼儿语言教育类别：家园社区浏览次数：1368次
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幼儿教师教育随笔：指导幼儿语言先从家长开始
语言在人参与社会、生活的交往中起着举足轻重的作用，在孩子2到3岁年龄段，因大脑皮质中支配语言的神经组织已经逐渐发育成熟，是孩子口头语言发育的最佳年龄。
标签：幼儿教师,教育随笔,幼儿语言类别：幼儿教师随笔浏览次数：242次