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实现幼儿园教育活动的多样化、生活化、游戏化——“课程资源开发与幼儿园教育活动的多样性”学术研讨会综述
2014年12月1日～3曰，由南京师范大学学前课程研究中心主办，南京师范大学出版社和常熟理工学院人文学院儿童发展研究中心承办的“课程资源开发与幼儿园教育活动的多样性”学术研讨会在江苏南京隆重召开，来自全国各地300多所幼儿园的一线教师和园长参加了会议。
标签：幼儿园教育活动,课程资源开发类别：课程模式浏览次数：1490次
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教育反思中的问题及策略
反思已经成为教师必备的专业素养之一，教育事业的改革和发展、开放多元化的幼儿教育、教师的专业成长都需要每位教师具备反思教学的能力。
标签：教育反思,问题,策略类别：教学反思浏览次数：1619次
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从生活出发，培养幼儿的自我保护能力
活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。
标签：幼儿安全教育,幼儿自我保护能力类别：社会性发展浏览次数：1098次
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幼儿园大班综合活动：喜欢钟表的国王
“认识钟表，初步知道时间与人们的关系”，只是本次教学的表层目标，而“逐渐帮助大班幼儿建立时间概念，知道做事要有一定的速度”，才是幼儿自身发展更需要、更重要的。
标签：幼儿园,大班,综合活动,类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2516次
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开展心理健康引导 帮助幼儿度过焦虑期
幼儿入园就像第一次出远门一样，失去家长的依靠，独自面对陌生的环境和陌生的人群而产生不安心理，对幼儿园开展的活动不熟悉而不知所措等，幼儿的这些表现我们称之为“幼儿人园的分离焦虑”。
标签：心理健康,幼儿焦虑期类别：入园准备浏览次数：557次
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赚钱、花钱与教育
“认真工作，快乐消费”是我园倡导的一个游戏理念。我们让孩子们在游戏中做售货员、服务员、理发师等以赚得工资，然后去购物、旅游和娱乐等。
标签：赚钱,花钱,教育类别：区域游戏浏览次数：878次
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如何培养幼儿的任务意识
身边有许多幼儿入学后不适应的事例发生，其中有很大比例是由于幼儿任务意识差造成的，诸如说不清或不知道老师布置的作业；忘记写作业；作业中边写边玩，三心二意；作业中不动脑筋，抄袭别人的作业；对预习，朗读等一些非书面作业不认真完成等等。
标签：幼儿社会性发展,幼儿任务意识类别：社会性发展浏览次数：1266次
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安全管理 注重细节
幼儿园的安全管理工作纷繁琐碎，为孩子们创设一个安全舒适的生活环境必须从细节抓起，从传染病防控、餐饮卫生、食品安全、治安防范、消防安全、一日常规管理、生命教育、日常晨检、安全巡视等方面做起，不断加强日常安全管理，不断完善安全管理制度。
标签：安全管理,注重细节类别：园务工作浏览次数：422次
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手指游戏在幼儿园课程中的运用与价值
手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点，在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。为此，我园多渠道、全方位地开发手指游戏，并将之运用于幼儿园课程之中。
标签：手指游戏,幼儿园课程类别：课程模式浏览次数：2489次
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巧用游戏对幼儿进行安全教育
在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。
标签：巧用游戏,安全教育类别：社会性发展浏览次数：236次