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资源共享：为孩子着上幸福的底色
我们对孩子的关心，是对孩子作为一个“人”的全面的关心，包括他的身心健康、生活自理能力、人际交往能力、学业发展能力、兴趣爱好特长等，这样，我们的孩子才有可能像花儿一样自由绽放!
标签：资源共享,为孩子着想,幸福的底色类别：资源共享浏览次数：774次
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自主剪纸：让幼儿在主动创造中表达自我
对于幼儿来说，艺术更多的是一种内心体验，是心理世界的真实流露。
标签：自主剪纸,幼儿,主动创造,表达自我类别：教学互动浏览次数：775次
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谈新形势下的教师教学行为
学校教育离不开教师，教师的教学行为直接影响着受教育者的成长和发展，影响着整个国家国民素质的提高，正所谓：国之大计，教育为本。
标签：师德建设,教师教学行为类别：队伍建设浏览次数：1751次
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幼儿园午餐活动的问题审视及转变
一、案例呈现 午餐时间到了，孩子们开始用餐。班上一共有三位教师，一般情况下，在幼儿午餐活动环节，班上有两位教师对幼儿的午餐进行管理与服务，另一名教师先去员工食堂用餐，用餐结束后回到班上带领幼儿去户外散步或者组织幼儿午睡，
标签：幼儿园午餐类别：管理策略浏览次数：992次
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资源共享：为孩子着上幸福的底色
我们对孩子的关心，是对孩子作为一个“人”的全面的关心，包括他的身心健康、生活自理能力、人际交往能力、学业发展能力、兴趣爱好特长等，这样，我们的孩子才有可能像花儿一样自由绽放!
标签：资源共享,孩子,幸福底色类别：资源共享浏览次数：1182次
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于漪：一个好的教师最强烈的刺激就是自我教育
于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事语文教学，专注学科德育研究，倾力培养青年教师。被评为首批特级教师，首批全国教书育人楷模，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。
标签：人格,魅力,师德类别：队伍建设浏览次数：1163次
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如何让孩子拥有一个好的心态
家庭的重大变故是孩子产生不良心理的重要因素 家庭结构或经济状况的改变，由孩子的生活波及到心理，不稳定与不安全的情绪也会给孩子的心理带来消极的影响。
标签：幼儿心理,好心态 类别：资源共享浏览次数：1413次
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基于农村幼儿教师专业发展的园际合作策略初探
农村幼儿园教师的专业发展是农村幼儿教育改革与发展的基础条件，是实现农村幼儿健康、和谐成长的根本保障，也是农村幼儿教师提高社会地位和实现自我价值的科学途径。
标签：农村幼儿教师,专业发展,园际合作类别：民办教育浏览次数：980次
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幼儿园中班社会教案：活动时要注意什么
活动目标： 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
标签：幼儿园中班,社会教案,活动注意什么类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1287次
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幼儿教师教育随笔：正确使用奖励教育
为了鼓励小朋友们，每周我们都会给表现的好的小朋友奖励小红花。这天，又到了周五放学的时刻了，每周五是我们分发小红花的时刻，老师说：“现在要给一天表现好的小朋友发小红花喽。”老师刚说完话，刷一下，全体小朋友都举起了
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：409次