幼儿园如何走出“小学化”问题的窠臼——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》的思考

2014年11月15日，教育部基础教育二司负责人就《意见》回答记者提问时指出，二期行动讨划把防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为重点任务之一，说明这一状况和趋势仍没有根本扭转，再次表明要引导和改变目前不正常的“幼儿园提前教授小学教育内容”的现状，使学前教育走上正轨。

标签：小学化问题,学前教育,三年行动计划类别：教育理论浏览次数：1045次

幼儿园以人为本管理工作必然结出丰硕的果实

标签：以人为本,幼儿园管理,幼儿园管理理念类别：队伍建设浏览次数：800次

幼儿人身伤害事故法律责任

　幼儿人身伤害事故法律责任 本文所指的幼儿人身伤害事故特指幼儿在园期间或在与幼儿园有关的保育教育活动中发生的人身伤害事故。近些年，此类事故时有发生，成为教育界、法学界甚至社会各界关..

标签：幼儿人身伤害类别：园务工作浏览次数：3409次

幼儿教师常用表格：师范学校学生实习鉴定表

标签：实习,鉴定表,鉴定类别：常用表格浏览次数：6342次

促进幼儿教师专业发展的园内管理制度探索

幼儿教师专业发展主要强调幼儿教师个体的内在的专业素质的提高和专业实践的改进，尤其强调幼儿教师个体职业生命质量的成长。

标签：促进,幼儿,教师,专业发展,管理制度,探索类别：管理策略浏览次数：3160次

High/Scope——课程实践的主要特点

作为强调儿童主动获得经验的社会认知和建构主义理论的课程，高宽课程(又称“高瞻课程”)在儿童学习环境的创设、一日生活、学习内容的设计、师幼互动、家园合作和评估儿童发展等方面都体现出与众不同的特点。

标签：High/Scope,课程实践特点类别：课程模式浏览次数：764次

朱家雄：教育在做些什么？

教育在做些什么（一）　　教育，好比是在种植物，期望所种植的种子能顺利地发芽、长茎长叶、开花结果，在过程中，为种植的植物提供阳光、空气、肥料和水。　　　　教育一群孩子，就好比种下了一把种子。一把种子究竟有些什么种

标签：幼儿园园长研修,朱家雄,教育类别：园长研修浏览次数：724次

孩子安全，我们安心

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的基础，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。“安全教育”也就成为幼儿教育..

标签：幼儿园安全工作类别：身体发展浏览次数：1431次

把握关键要素，助推专业起步——幼儿园新教师培养的思考与实践

培养新教师是教研员以及幼儿园园长的职责，但如何培养新教师，是教师培训的新问题。

标签：幼儿园,新教师,培养,思考,实践类别：队伍建设浏览次数：1843次

幼儿园大班主题活动：有趣的脸谱

幼儿园大班主题活动：有趣的脸谱 设计思路： 在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿突然对脸谱产生了极大的兴趣，因此，生成了本次活动。我在设计此活动时，注意教育的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让..

标签：大班主题活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2879次