如何回答孩子关于“死”的问题――中班疑病症幼儿的师幼互动案例研究

如何回答孩子关于“死”的问题――中班疑病症幼儿的师幼互动案例研究 一、情况分析： 师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，对于幼儿来说，疑病症是指由于害怕死亡，并因此引起烦恼和恐惧的一种神..

标签：案例研究类别：心理发育浏览次数：1562次

旨在促进教师专业成长的园本教研

近年来，“园本教研”这个词逐渐被一线教师所熟悉，也在越来越多的幼儿园中被实践。然而，通过深入分析可以发现，在“园本教研”的旗帜下，不同地区、不同幼儿园所做的“园本教研”的指向、方法和策略等都不同。

标签：促进,教师,专业成长,园本教研类别：园本教研浏览次数：934次

从幼儿教师职业中加强幼儿园管理制度

标签：幼儿教师,幼儿园制度,幼儿园园长类别：管理策略浏览次数：1008次

幼儿园小班科学活动设计――认识柳树

幼儿园小班科学教案――认识柳树 有益的学习经验： 认识柳树的主要外形特征，知道春天到来时柳树发芽变绿。 准备： 在户外场地进行下述活动。事先选择好一至两棵已发芽吐绿的柳树。 活动与指导： 1、教师带领幼儿来到..

标签：小班科学教案类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2654次

小班体育课程：小手操

活动目标： 1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式 2、学会四散跑。 3、对体育活动感兴趣 活动准备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、 活动过程： 一、猜谜语、引出小手 1、师：“小朋友，..

标签：小班体育类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2615次

大班科学活动――奇妙的光线

一、题目： 幼儿园大班科学教案――奇妙的光线 二、活动目标： 1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。 2．通过观察不同现象，能分析观察的结果。 三、适用对象： 5―6岁幼儿。 四、活动所需资源：..

标签：大班科学教案,光类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1450次

幼儿园教育活动目标设计的原则及常见问题评析

教育活动目标是指通过某一次教育活动所期望幼儿获得的某些方面的发展。教师在制定教育活动目标时应该综合考虑幼儿的年龄特点、原有经验水平、活动的内容和性质等因素，把握教育活动目标设计的基本原则，使教育活动目标具体、明确、可操作、便于检测，有效发挥其对活动过程的指导调控作用、对活动效果的评价参照作用以及对儿童发展的促进作用。

标签：幼儿园教育目标,教育活动目标设计原则类别：教育理论浏览次数：7255次

感受幼儿园管理增强教师积极的职业体验

标签：教师积极性,职业体验,幼儿园管理类别：队伍建设浏览次数：1111次

幼儿园中班音乐活动设计――风儿和云儿

幼儿园中班音乐教案――风儿和云儿 活动要求： 1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。 2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。 活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。 活动准备： 1、..

标签：中班音乐教案类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：2284次

激发教师工作内驱力的思考

内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。内驱力与需要基本上是同义词，经常可以替换使用。“内驱力”的内涵我们可以概括为：由内部或外部刺激唤起，并驱使有机体去从事某项活动的内部推动力。

标签：幼儿园管理,队伍建设,教师工作内驱力类别：管理策略浏览次数：1841次