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观察记录案例分析:孩子追求完美
我孩子5岁,是个完美主义者,画画时如果画不成他想象中的那样,就会非常着急,硬要擦掉,擦不掉就哭,还一个劲说自己画错了,请问这是一种什么心理?从发展心理学的角度来看,2~5岁是儿童追求完美的敏感期。处于这个时期的
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巧技
我们班的孩子来到幼儿园已经有半年的时间了。半年的时间他们的生活也走逐步向正轨,但是那些调皮的孩子也比以前有进步了。 对于我们老师来说,第一步也是最难的一步是让他们会控制他自己的手和脚――有的小朋友一急就打别人,..
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鞋子订货会后的思索
本周的主题是<我的服饰>,于是所有的活动围绕服饰热火朝天的展开了。 今天下午的活动是鞋子订货会,就是让幼儿设计出一种自己喜欢的鞋子,并为自己的鞋子设计广告词。孩子根据听过的故事加上自己想象设计了自己的鞋子,并为..
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教学反思:责任与信任
教学反思:责任与信任
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教育反思:爱需要智慧和行动
教育反思:爱需要智慧和行动
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教学反思:我的话果然生效
教学反思 我的话果然生效
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教学反思:被扼杀的精彩
教学反思:被扼杀的精彩
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教学反思:大胆的放手,孩子更有发展
教学反思 大胆的放手 孩子更有发展
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从折纸目标的制定反思老师的折纸基本功
老师不熟悉这些基本知识、技能,就不能很好的理解和分析折纸的系统系、循序渐进性,找不到折纸活动的特点和关键经验,也不能准确分析幼儿原有水平和每次活动的重难点,制定目标自然不会容易。
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教学反思:大米磨出的是面粉
我在石磨区为大班的孩子们投放了大米,大米越磨越细,一天,一个小朋友兴奋地跑来告诉我:"老师,大米变成面粉啦!"我微微一笑,本想告诉孩子那不是面粉是米粉,
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