培植幼儿习惯养成的内生长力--21天家园共育的行动思考

行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。参照这一研究结论，我园提出了"2l天美丽行动"好习惯养成家园合作共育计划，

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充分发挥数学学具的价值——以数学学具“谁是领队”为例

无论在低结构活动还是在高结构活动中，数学学具都能为幼儿学习数学提供一定的帮助。在主题背景下，教师应紧密结合主题要求，设计或合理利用数学学具，并最大限度地发挥数学学具的价值。

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一杰与您扬帆奋进(一杰6～8月课程计划)

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把好书“请”到幼儿身边

图画故事书能完美体现“翻页的艺术”，为幼儿提供语言的涵养、审美的熏陶、生活的启迪以及情感的滋润等。为了有效地吸引幼儿去看，我们通过六个“请”，润物细无声地把幼儿带入到图画故事书的精彩世界之中。

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目标 用人 执行 激励——圆融管理之领导班子管理方略

在整体推进幼儿园文化建设的过程中，我园确立了“唤醒生命活力，服务主体发展，分享团队智慧，成就幸福人生”的圆融管理思想，在这一理念指引下，我们在领导班子建设过程中做了一些自己的探索。

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幼儿园大班语言活动说课稿：《小猫生病了》

幼儿园大班语言活动,说课稿：《小猫生病了》

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幼儿园安全生产月活动方案

今年六月是第十二个全国"安全生产月"，根据《黄陵县教育局2013年"安全生产月"活动实施方案》的通知，为全面推进2013年"安全生产月"活动各项工作的落实，结合我园实际，特制定本方案。

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把握核心要素在运动游戏中促进幼儿合作能力的发展

编者按：提供哪些适宜的游戏，让幼儿能够“玩中学”，在玩中有所发展?很多教师希望在这方面获得帮助。面对幼儿的运动能力及核心素养发展较弱的现状，上海师范大学的方钧君老师及其团队以运动游戏为突破口，

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大班数学教学活动中教师的引导策略

数学是一个需要运用逻辑、推理等抽象思维能力的学科。对幼儿来说，要在集体活动中学习空间遮挡等关联视觉空间的推理难度很大。

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论童话的荒诞与幼儿的审美

导读：怕这个故事他已听了很多遍，甚至连“咕咚”和“扑通”的象声词都记得那么清晰，他多半还会像第一次一样捧腹大笑，一样紧张，一样期待着结果的到来。

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