搜索一下幼儿园里的故事，共有42094条结果
-
诗歌:奉献
诗歌：奉献
标签：诗歌,奉献类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1431次
-
提倡教师团队式学习
教师的专业活动不仅要看重教师的个人表现，更应强调教师团体的互动和相互促进。
标签：提倡,教师,团队式,学习类别：队伍建设浏览次数：1134次
-
六个步骤促进教师专业成长
柴桥幼儿园为加强师资队伍建设工作，结合区教研室进行“教师基本教学情况调查，制订五年成长规划”的活动，该园将采取五个步骤，来促进学科教师的专业成长。
标签：促进,教师,专业,成长类别：队伍建设浏览次数：1070次
-
我园保教互培的新举措
保教互培改变了以往割裂的“一组一会”和“保育教育不一致”的研培方式，打破了保教人员的工作界线，确保了保育教育的一致性和有效性。同时，保教互培确保了保教人员之间有交流、有互动，有效地建立起情感联络，为工作过程中高效解决问题提供了便利。
标签：保教互培,新举措类别：队伍建设浏览次数：2380次
-
师徒结对仪式上的讲话（师傅）
关于师徒结对活动的意义和价值所在，我不想再重复了，刚才陈老师已经说得非常的透彻了。在此，我想说两点： 第一，给我们的师徒提几点要求。
标签：队伍建设,师徒结对类别：队伍建设浏览次数：1659次
-
做敏感性园长
敏感一词，字典上对它的解释是：生理上或心理上对外界事物反应很快。 作为一名园长，一个女性团队中的领导，一定要拥有职业的敏感性，这是在长期的工作中将爱心与责任心积累与内化而来的。园长所带领的，是一群心思
标签：敏感类别：队伍建设浏览次数：679次
-
园长与老师五个阶段的五种关系
人和人之间存在着各种关系,对关系的把握决定了事情的结果。园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段,每个阶段的关系都不同,后一种关系是前一种关系的延伸。 1、引进阶段 无论老师是你招
标签：培训阶段,提升阶段,引进阶段类别：队伍建设浏览次数：850次
-
水的三态变化（程玲玲）
固体、液体、气体在一定的条件下可以互相转化，物质由一个状态变成另一个状态的现象叫做物态变化。 物态变化有六种形式：从固态变成液态叫做熔解（或熔化），从液态变成固态叫做凝固，从液态变成气态叫做汽化，从气态变成液..
标签： 类别：生活百科浏览次数：833次
-
憋尿有什么坏处？
我们每天都要补充一定量的水分，这些水分大部分都被身体利用，而少量没有被利用的水则连同其他一些废物一起进入人体的泌尿系统，形成尿液。 尿液形成后去贮存在膀胱里，当存到一定量时，再通过大脑发出命令，提示人及时排尿..
标签：憋尿有坏处类别：生活百科浏览次数：702次
-
童言无忌
童言无忌
标签：童言,无忌类别：生活百科浏览次数：495次