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《精选师德演讲稿：以教书育人为乐》
尊敬的领导、老师们： 大家好! 光阴似箭，转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。
标签：师德演讲稿,教书育人类别：师德与演讲浏览次数：3893次
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幼师师德培训感悟：好教师要不断学习
今天上午的师德培训，是围绕《我心中的好教师》进行交流的，有三位优秀教师谈了自己对好教师的认识。听了他们的演讲，我感慨很多，除了佩服，更多的是觉得自己要努力去做个好教师。好教师，要不断学习。我明白，一名好的教师，
标签：幼师师德,培训感悟类别：师德与演讲浏览次数：86次
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《用心读书》有感——从现在开始
苏霍姆林斯基说：“阅读是人的第一大习惯。读书，读书，再读书，教师的专业素养就取决于此。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。
标签：读书体会,《用心读书》有感类别：党团文案浏览次数：1742次
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咨询台：孩子3岁，大便仍要“把”
Q 我孩子3岁，马上要上幼儿园了。可能是从小养成的习惯，到现在大便还要人“把”，就是不愿意坐小马桶。我们很着急，以后上幼儿园该怎么办呢?老师不可能像家里人那样给他“把”臭臭呀，请问该如何纠正?
标签：咨询台,大便要“把”类别：习惯养成浏览次数：939次
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认识“家族” 建立归属
——我爱我的“家族” 人类一代代繁衍，家庭一代代传承，了解“家族”对于孩子建立自己的存在感、价值感、归属感，以及心灵的成长有重要意义。
标签：认识家族,建立归属类别：社会性发展浏览次数：341次
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孩子出现“退化行为”的原因
一个小女孩，在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了，并且自己吃得又快又好，但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢，并且吃的时候到处撒饭菜，最后幼儿园老师或家长忍无可忍，只好每餐都喂她。孩子为什么会出现这种“退化行为”呢？
标签：退化行为类别：社会性发展浏览次数：202次
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怎样培养孩子的记忆力
１、丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子带给丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，
标签：记忆力类别：社会性发展浏览次数：92次
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幼小衔接并不是提前识字学拼音
“幼儿园毕业时，孩子不能识读1000个常用字，进小学后会跟不上的”……记者在采访中发现，不少家长对于幼小衔接存在认识的误区。
标签：幼小衔接,入学准备,识字学拼音类别：幼小衔接浏览次数：1316次
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研究性阅读：《阿罗房间要挂画》
在这个故事里，阿罗在房间里画画，画出了城镇，看不到尽头的小路。阿罗走进画里以后，变得很高大，害怕吓坏小镇上的居民，赶快走了。
标签：幼儿园绘本阅读,研究性阅读,阿罗房间要挂画类别：教学互动浏览次数：829次
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正确使用手册，实现有效教学
《幼儿园绘画教学手册》并不是一本简单的手册，它有着若干功能：
标签：正确,使用,手册,实现,教学类别：美术教育浏览次数：787次